【正文】 　　　　(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.　　(2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.　　(3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.　　三、教學重點　　集合、子集、補集、交集、　　.　　、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用.　　.　　.　　四、教學難點　　　　、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)　　、等比數(shù)列的性質(zhì)　　五、工作措施.　　抓好課堂教學，提高教學效益?！　?1)、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過”知識的產(chǎn)生，發(fā)展”，逐步形成知識體系；通過”知識質(zhì)疑、展活”遷移知識、應用知識，提高能力。　　加強課外輔導，提高競爭能力。　　(1)加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導，提高學習興趣?！　?2)、加強對邊緣生的輔導?！　「愫脝卧荚嚒㈦A段性考試的分析。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解?！　∪似奖饶昙壠骄?5分以上。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：　?。?）二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標　　（2）新數(shù)學課程標準（詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》）　?。?）三本書：課本、教參、練習冊　　（4）本校教研組對本學期學科的要求　　二、基本情況分析　　高一（3）全班共52人，男生24人，女生28人。高一（4）全班共53人，男生26人，女生27人?！　纳蠈W期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足?！　〈嬖诘牟蛔闶牵骸　÷斆饔杏?，而努力不足；　　男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實；女生認真，但上課效率不高，學得不夠靈活?！　∪?、本學期力爭達到的目標　　完成三類課程的教學任務?！　⊥瓿尚聰?shù)學課程標準規(guī)定的教學目標?！　∞D化學困生，提高成績。由此，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣，耐心指導，不斷激勵?！　∫皇痔岣邇?yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣?？偠灾?，學困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。根據(jù)課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經(jīng)驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力?！　∑谀┙y(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分?！　∽⒅刂v練結合。當日作業(yè)，周練，月考要及時安排時間進行講評。堅決反對只練不講，只講不練。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思?！　〗Y合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。　　加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等?！　「愫脝卧荚?、階段性考試的分析。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步?！　〖訌娀A訓練，但要避免“題海”戰(zhàn)術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經(jīng)驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。　　借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精美課件，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂?！　憯?shù)學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導?！　∵M行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容。　　2．能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用?！　?．在具體情境中，了解全集與空集的含義?！　?．理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集?！　?．通過豐富實例，進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型，在此基礎上學習用集合與對應的語言來刻畫函數(shù)，體會對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用；了解構成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。　　10．通過具體實例，了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應用?！　?2．學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)?！　?．理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算?！?