高一年級(jí)數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 稱(chēng)?！ 《?、反思與點(diǎn)評(píng) ，我就教學(xué)幾何畫(huà)板4。雖然幾何畫(huà)板4。0進(jìn)行教學(xué)?！ ∮?jì)算機(jī)作為一種現(xiàn)代信息技術(shù)工具，在直觀化方面有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力，如在函數(shù)的圖象、圖形變換等方面，利用計(jì)算機(jī)都可得到其他直觀工具不可能有的效果?！ ≡诒竟?jié)課的教學(xué)中，計(jì)算機(jī)更多的是作為學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的工具，學(xué)生不但發(fā)現(xiàn)了函數(shù)與其反函數(shù)圖象間的對(duì)稱(chēng)關(guān)系，而且在更深層次上理解了反函數(shù)的概念，對(duì)反函數(shù)的存在性、反函數(shù)的求法等方面也有了更深刻的理解?！ 。瑔?wèn)題設(shè)計(jì)不甚妥當(dāng)，本來(lái)是想要學(xué)生回答兩個(gè)函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)的關(guān)系，但學(xué)生誤以為是問(wèn)如何由y=x3的圖象得到y(tǒng)=的圖象，以致將學(xué)生引入歧途?！ 「咭荒昙?jí)數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： (1)通過(guò)實(shí)物操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知?！ ?3)會(huì)用語(yǔ)言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺(tái)、圓臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征?！ ∵^(guò)程與方法： (1)讓學(xué)生通過(guò)直觀感受空間物體，從實(shí)物中概括出柱、錐、臺(tái)、球的幾何結(jié)構(gòu)特征?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： (1)使學(xué)生感受空間幾何體存在于現(xiàn)實(shí)生活周?chē)?，增?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)提高學(xué)生的觀察能力?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受大量空間實(shí)物及模型、概括出柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征?！ ∪?、教學(xué)用具 (1)學(xué)法：觀察、思考、交流、討論、概括?！ ∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 由六根火柴最多可搭成幾個(gè)三角形?(空間：4個(gè)) 在我們周?chē)杏胁簧儆刑厣慕ㄖ?，你能舉出一些例子嗎?這些建筑的幾何結(jié)構(gòu)特征如何? 展示具有柱、錐、臺(tái)、球結(jié)構(gòu)特征的空間物體?！ ?二)、研探新知 空間幾何體：多面體(面、棱、頂點(diǎn))：棱柱、棱錐、棱臺(tái)。 棱柱的結(jié)構(gòu)特征： (1)觀察棱柱的幾何物體以及投影出棱柱的圖片， 思考：它們各自的特點(diǎn)是什么?共同特點(diǎn)是什么? (學(xué)生討論) (2)棱柱的主要結(jié)構(gòu)特征(棱柱的概念)： ?、儆袃蓚€(gè)面互相平行。③每相鄰兩上四邊形的公共邊互相平行?！ ±忮F、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征： (1)實(shí)物模型演示，投影圖片?！ ±忮F：有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形?！ A柱的結(jié)構(gòu)特征： (1)實(shí)物模型演示，投影圖片——如何得到圓柱? (2)根據(jù)圓柱的概念、相關(guān)概念及圓柱的表示?！ ≈w、錐體、臺(tái)體的概念及關(guān)系： 探究：棱柱、棱錐、棱臺(tái)都是多面體，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?三者的關(guān)系如何?當(dāng)?shù)酌姘l(fā)生變化時(shí)，它們能否互相轉(zhuǎn)化? 圓柱、圓錐、圓臺(tái)呢? 簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征： (1)簡(jiǎn)單組合體的構(gòu)成：由簡(jiǎn)單幾何體拼接或截去或挖去一部分而成。 (3)列舉身邊物體，說(shuō)出它們是由哪些基本幾何體組成的。、5題 (五)歸納整理：由學(xué)生整理學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 高一年級(jí)數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)4 目標(biāo)： (1)使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法 (2)使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義 (3)使學(xué)生初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義 重點(diǎn)：集合的基本概念 教學(xué)過(guò)程： (1)章頭導(dǎo)言 (2)集合論與集合論的康托爾(有關(guān)介紹可引用附錄中的內(nèi)容) 閱讀教材，并思考下列問(wèn)題： (1)有那些概念? (2)有那些符號(hào)? (3)集合中元素的特性是什么? (4)如何給集合分類(lèi)? (一)有關(guān)概念: 集合的概念 (1)對(duì)象：我們可以感覺(jué)到的客觀存在以及我們思想中的
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