高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 期主動(dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)?！ 〕浞掷谜n堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。成績(jī)也穩(wěn)步提高了?！ ±命c(diǎn)圓式工作法，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料?！ ‖F(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望： ，積極配合學(xué)校做好工作?！ ?，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。最后我想說(shuō)： 給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的。給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證! (一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài) 心理素質(zhì)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)?！ W(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí) (1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！ ?3)忽視基礎(chǔ)?！ ≈R(shí)的銜接能力。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的?！ ?二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。 以終為始事半功倍的學(xué)習(xí)法則 所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn)。 要事第一實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則 面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué)，情緒或沖動(dòng)所左右。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！ ≈褐撕椭C發(fā)展的保障 學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼?！ ∵@就是統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的?！ W(xué)習(xí)本身并不能帶來(lái)面對(duì)未來(lái)時(shí)的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地?！ 〉谝?，要相信學(xué)校，相信老師。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是分管年級(jí)的潘
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