【正文】 分組討論—得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。課堂中指導(dǎo)學(xué)生扮演角色，并采取閱讀法、歸納法、比較法等，培養(yǎng)學(xué)生各種能力?！　∪?、教學(xué)過程(基于以上分析，我將本節(jié)的教學(xué)程序安排如下：)　　(一)、導(dǎo)入新課　　設(shè)問：五四青年節(jié)的由來?直接引入五四愛國運動。)　　(二)、講授新課　　1.“二十一”條與巴黎和會(五四運動的背景)　　本目是教學(xué)重點，我先通過對當(dāng)時國外、國內(nèi)的背景進行分析?！　?.“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”(這一目主要講述五四運動的經(jīng)過和結(jié)果)　　這一子目的講授，可采取指導(dǎo)學(xué)生營造歷史情境，進行角色表演的方法來了解五四運動的經(jīng)過和結(jié)果?！　⊥ㄟ^采訪邵飄萍，根據(jù)他的所見所聞及出示的材料分析五四運動爆發(fā)的原因。運動的路線及其發(fā)生的重大事件。以及被捕到最后的釋放等種種經(jīng)歷，進一步落實五四運動的經(jīng)過?！　〗巧硌莺螅嗝襟w顯示五四運動的導(dǎo)火線、口號、二個階段(爆發(fā)和高潮)的時間、中心、主要力量、方式和結(jié)果(用表格制作)，對基礎(chǔ)知識進行梳理?！　≡谥v授到“五四運動”標(biāo)志著新民主主義革命的偉大開端時，通過新舊民主主義的對比，讓學(xué)生認(rèn)識到新民主主義革命“新”在哪里?！　　　〔捎酶攀龇ㄟM行總結(jié)?！拔逅木瘛钡暮诵氖莻ゴ蟮膼蹏髁x精神，我們青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。　　四、板書設(shè)計：　　一、“二十一條”與巴黎和會(五四運動的背景)　　“二十一條”　　，工人階級壯大　　，馬克思主義傳入　　　　二、“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”(五四運動的經(jīng)過和結(jié)果)　?。喊屠韬蜁贤饨皇　　。和鉅巼鴻?quán)，內(nèi)懲國賊。曹汝霖、章宗祥、陸宗輿　　、結(jié)果　　階段時間中心主要力量方式結(jié)果　　、口號部分學(xué)生被捕　　、商人、學(xué)生三罷斗爭罷免賣國賊　　拒簽和約　　釋放被捕學(xué)生　　三、五四運動的偉大意義　　(性質(zhì))　　　　　　　　四、五四精神——愛國、進步、民主、科學(xué)　　高一歷史教案岳麓版3　　羅馬法的起源與發(fā)展　　一,說教材　　　　沿著西方政治文化上溯其源頭,就是古希臘,”公民”“民主”,其中所蘊含的”公平,正義”的原則雖有時代和階級的局限,《歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展》作了鋪墊.　　　　《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求:了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值.　　　　根據(jù)課標(biāo)要求,教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,確立以下教學(xué)目標(biāo):　　知識與能力:　　1)了解羅馬法的起源和發(fā)展,知道羅馬法的主要內(nèi)容及其對維系羅馬帝國統(tǒng)治的作用　　2)理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關(guān)系,分析其在發(fā)展過程中的連續(xù)性和統(tǒng)一性,培養(yǎng)學(xué)生全面,整體的思考問題　　3)理解羅馬法對后世法律體系的影響,促使學(xué)生通過對比,聯(lián)系更清晰的從歷史縱面發(fā)展的角度看待問題　　過程與方法:　　1)通過查找羅馬法的內(nèi)容及《人權(quán)宣言》,《權(quán)利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會收集資料,激發(fā)學(xué)生的探究意識并加強學(xué)生彼此之間的交流,從而加深學(xué)生團結(jié)合作的精神　　2)通過小組討論羅馬法的內(nèi)容所體現(xiàn)西方文化精神的基礎(chǔ)和分析中西法律發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴寬學(xué)生思維,加深其對現(xiàn)實的關(guān)注　　3)以案說法,培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力　　4)通過資料研讀,問題探究分析羅馬法的內(nèi)容和實質(zhì),以及對于維系羅馬帝國的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深其對現(xiàn)實的關(guān)注.　　情感,態(tài)度,價值觀:　　通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生明白古代羅馬的法律制度留給人類的不是這些法律的本身,而是一種追求民主追求法律意識的人文精神和確立民主與法制的一些基本原則.　　,難點　　重點:羅馬法的內(nèi)容和影響　　難點:習(xí)慣法向成文法發(fā)展的原因。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎覈F(xiàn)在法制改革的歷史意義.　　高一歷史教案岳麓版4　　中國近現(xiàn)代社會生活的變遷　　通史概要：　　物質(zhì)生活與風(fēng)俗習(xí)慣的變遷，涉及到近代和現(xiàn)代兩個階段，包括衣、食、住、及風(fēng)俗習(xí)慣等幾個方面。新中國成立后，從學(xué)蘇聯(lián)的列寧裝和連衣裙，到國防軍綠裝。關(guān)于食的變化，中國有四大菜系，在近代西方的影響下，西餐也逐漸被國人所接受。關(guān)于風(fēng)俗的變化，近現(xiàn)代的辛亥革命、新文化運動、新中國的成立以及改革開放起了很大的推動作用。中國傳統(tǒng)的交通工具是轎子與馬車，民國時期人力車是有錢人常用的交通工具，自行車普通百姓也無力購買，電車、吃車與人力車曾長期共存。中國近代輪船業(yè)是在洋務(wù)運動的推動下得以發(fā)端的，中國的鐵路建設(shè)在近代的收回利權(quán)運動中獲得了一個快速發(fā)展的機會，中國的民航業(yè)起步于20世紀(jì)20年代初?！　〈蟊妭髅街饕▓罂V播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，其中報刊在近代就已出現(xiàn)，戊戌變法、辛亥革命、新文化運動及新民主主義革命時期均有重要報刊，并且極大地推動了這些歷史事件的進程。在電視普及之前，廣播與老百姓的生活密不可分。新中國成立后，電視事業(yè)發(fā)展迅速，人們的需要和電視節(jié)目的豐富多彩形成了良性的循環(huán)。　　一、物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷　　課標(biāo)要求：　　了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實，探討影響其變化的因素。了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實，探討其影響其變化的因素?！　?2)過程與方法：根據(jù)教科書、教師或者網(wǎng)絡(luò)提供的相關(guān)圖片、史料和影像資料，與學(xué)生進行合作交流，主動探究“為什么近現(xiàn)代中國社會物質(zhì)生活和社會習(xí)俗會有如此大的變化”等問題，運用豐富的歷史想象力，再現(xiàn)近現(xiàn)代社會生活的場景，進而不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解。　　(3)情感態(tài)度與價值觀：以體驗、感悟和反思的方式學(xué)習(xí)歷史，拓展學(xué)習(xí)的時間和空間?！　〗虒W(xué)課時：1課時?！　‰y點：結(jié)合以前學(xué)過的中國近代政治史的內(nèi)容，從中國近現(xiàn)代社會巨變、西方思想觀念和物質(zhì)文明不斷沖擊的角度，認(rèn)識中國近代物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的原因。這些變化一方面說明國門洞開的中國開始向世界的文明靠攏，反證了明末閉關(guān)政策必然導(dǎo)致國家落后的現(xiàn)實。由于這一部分的內(nèi)容和同學(xué)們的生活緊密相連，所以我們可以適當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w的手段，適量地展現(xiàn)這一時期圖片和影視資料，或以采訪年長者的方式增加學(xué)生的感性認(rèn)識，以增加教學(xué)的直觀感覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果。　　通過課外閱讀、上網(wǎng)瀏覽、收集實物(如老照片、舊服飾、舊器物)等活動，了解相關(guān)的衣、食、住、社會風(fēng)尚等史實，探討影響社會習(xí)俗發(fā)生變化的主要因素。并將收集到的資料與老師、同學(xué)交流，或通過歷史知識墻報、班級展覽角等方式展出，與師生共同分享?；蛘呋丶艺乙患f服裝(如中山裝或旗袍等)，看看它們有哪些