預(yù)防溺水安全教育教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:21本頁面
【正文】 因，教師做總結(jié)。 三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水 不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧?！ ∫宄约旱纳眢w健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水?！ ≡谟斡局腥绻蝗挥X得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救?！ ∷摹⒔逃龑W(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救 大聲呼救?！ 『喢鞫笠南蚴┚热藛T講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救?！ ☆A(yù)防溺水安全教育教案3據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達(dá)到近3萬名。江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級版本中《安全游泳，謹(jǐn)防溺水》這一知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護(hù)中的第六節(jié)?！ ∧芰Ψ矫妫和ㄟ^掌握溺水自救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力?！ 「鶕?jù)孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施作為本課的重點(diǎn)?！ ‰S著暑期的來臨，游泳的學(xué)生將越來越多，游泳不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可以磨煉意志，有益身心。加上孩子“好奇、好動(dòng)、好嘗試”的心理特征，“沖動(dòng)、盲目、愛冒險(xiǎn)”的行為特征，給安全教育造成了一定的難度?！ 〗菘舜蠼逃铱涿兰~斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”。針對小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，導(dǎo)入新課時(shí)我將采用創(chuàng)設(shè)情境法，意圖把學(xué)生帶入那個(gè)嚴(yán)肅而又悲痛的時(shí)刻。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，于是我還穿插了合作探究法?！ 榱送黄平虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，本節(jié)課我做了較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，有豐富的視頻、趣味的兒歌、富有挑戰(zhàn)的競答題，還有學(xué)生期盼的安全小衛(wèi)士徽章，力求使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象。于是，課伊始我這樣導(dǎo)入：夏天到了，又是游泳的好季節(jié)了，你在盡情暢游的時(shí)候，想到了自身安全嗎？你可知道，水下涼爽，卻暗藏著危機(jī)…… 歷年游泳溺亡事件已經(jīng)層出不窮，而許多孩子還是沒有引起足夠
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