隱姓埋名三十年教學(xué)反思(10篇)-在線瀏覽
2024-12-07 02:16本頁面
【正文】 暴露了自我還需要多多學(xué)習(xí)多多積累。對教材的處理有些不夠合理，比如說117自然段的教學(xué)，處理有些生硬，有些草率。 第四、沒有把學(xué)困生的進取性調(diào)動起來，學(xué)生發(fā)言人數(shù)有些少?！暗疵闭f起來容易，做起來難。 我首先讓學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑:看了課題你最想明白什么學(xué)生說:誰隱姓埋名三十年為什么要隱姓埋名三十年等等。然后抓住課題“隱姓埋名三十年”中王承書具體做了什么為突破口進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，4人小組進行討論，匯報時根據(jù)學(xué)生的回答用幾個詞來板書王承書做了什么學(xué)生根據(jù)板書再來確定哪些段落具體寫了王承書隱姓埋名指導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的段落、句子讀一讀，邊讀邊抓住句子中的關(guān)鍵詞語讓學(xué)生來談體會，同時在書中做批注。因為時間的關(guān)系，有的學(xué)生雖然寫的很短，可是能體會到學(xué)生已經(jīng)融入到課文的情境中，情感得到了升華，體會到了她的無私奉獻?？v觀本節(jié)課的教學(xué)活動，雖然順利地完成了教學(xué)任務(wù)，但我認為最大的缺點就是對學(xué)生的發(fā)言教師捕捉信息的本事欠缺，對學(xué)生的評價不夠靈活、不夠豐富，也充分暴露了自我還需要多多學(xué)習(xí)多多積累。對教材的處理有些不夠合理，處理有些生硬，有些草率。 隱姓埋名三十年教學(xué)反思 第4篇： 《隱姓埋名三十年》是一篇精讀課文，介紹了著名女科學(xué)家王承書的感人事跡。本文的關(guān)鍵詞是“淡泊名利、無私奉獻、熱愛祖國。 二、教學(xué)中，要讓學(xué)生明白什么是隱姓埋名，就要求我們對當(dāng)時的國際形勢有了解，所以課前收集有關(guān)的資料是很有必要的，樣了解了當(dāng)時的背景，學(xué)生才能更好地理解課文資料。 本節(jié)課的不足之處是，學(xué)生讀得太少，未能很好地發(fā)展學(xué)生的語言表達本事；另外，學(xué)生的發(fā)言還不夠進取，教師未能全力激發(fā)學(xué)生的情感?！暗疵闭f起來容易，做起來難。文章用樸實無華的語言描述了一位令人敬佩的女性形象。對教材的處理有些不夠合理，比如說117自然段的教學(xué)，處理有些生硬，有些草率?？墒潜菊n教學(xué)講批注時確實把學(xué)生的進取性調(diào)動起來，學(xué)生發(fā)言精彩。 隱姓埋名三十年教學(xué)反思 第6篇： 篇精讀課文以在祖國核武器戰(zhàn)線上默默無聞工作的科學(xué)家為題材，介紹了著名女科學(xué)家王承書的感人事跡。王承書真正地做到了一點，為了我國第一顆原子彈的爆炸成功，隱姓埋名三十年。 在教學(xué)本課時，我注意運用前面所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，生字詞以自學(xué)為主，適當(dāng)加以點撥，及時進行練習(xí)鞏固。再讀課文，把王承書再次放棄名利、一心研制核武器作為重點，同時注意文中是怎樣講她第一次放棄名利的。在學(xué)習(xí)方法上，注意培養(yǎng)學(xué)生的默讀本事，一邊默讀一邊批注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。首先說明自我的語文功底不夠豐厚，大腦里沒有豐富多彩、詼諧幽默的語句積累，對學(xué)生的精彩發(fā)言不能準(zhǔn)確的評價，也充分暴露了自我還需要多多學(xué)習(xí)多多積累。對教材的處理有些不夠合理，比如說117自然段的教學(xué)，處理有些生硬，有些草率。第四、沒有把學(xué)困生的進取性調(diào)動起來，學(xué)生發(fā)言人數(shù)有些少?！暗疵闭f起來容易，做起來難。文章用樸實無華的語言描述了一位令人敬佩的女性形象?！睘榇嗽诮虒W(xué)中我主要抓住課題“隱姓埋名三十年”中王承書具體做了什么為突破口進行教學(xué)，教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)說很順利，完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 二、經(jīng)過抓住關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)
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