部編版小學二年級上冊語文小蝌蚪找媽媽教案及反思-在線瀏覽
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 ： A、小蝌蚪有什么變化? B、小蝌蚪看見誰?告訴了它們什么? 說： 什么樣的小蝌蚪?看見了什么?知道了什么? (2)小聲讀第2自然段。 (3)投影： ?、倏辞逍◎蝌介L出的兩條后腿在什么位置。 ?、塾^察小蝌蚪，迎上去時是什么心情?(著急的心情) ?、芪覀冏x小蝌蚪說的話就應該讀出它們著急的心情?！ ∥覀冊儆^察鯉魚媽媽回答它們的話是什么語氣?(和藹、可親)那么我們就用和藹的語氣來讀鯉魚媽媽說的話?！ ∷摹⒅笇鴮??！ ∧銜浤膫€字?是怎么記的?它在田字格里是怎么擺的? 教師范寫?！ ?yōu)秀作品展示。 要求學生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，看看自己哪一個字寫得，好在哪里，把沒寫好的再寫一寫 五、作業(yè)設(shè)計?！ “鍟O(shè)計： 小蝌蚪找媽媽 小蝌蚪 大腦袋、黑灰色身子、長尾巴 鯉魚 四條腿、寬嘴巴 第二課時 教學目標： 復習鞏固4個生字?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ 〗虒W重點： 復習鞏固“4個生字?！ 〗虒W難點： 通過課文的學習，讓學生了解青蛙由小蝌蚪逐漸變化，最后長成大青蛙的過程，并教育學生要保護青蛙?！ 〗虒W用具： 生字卡片教學掛圖 教學過程()： 一、復習鞏固?！ ∪帻R讀2自然段?！ W習第3自然段?！ ?2)觀察小蝌蚪前腿的位置?！ ⊙菔荆鹤飞先?。)他們怎么叫的?誰試著讀一讀。) (6)有感情地讀第3自然段?！ W習第4自然段?！ ?2)指名匯報。 小蝌蚪終于找到了青蛙媽媽，青蛙媽媽是怎么說的?從它的話里，你們知道了什么? (3)分角色朗讀第4自然段?！ W習第五段。) (4)青蛙是捉害蟲的能手，我們一定要保護它們?！ ±首x全文?！ ?2)總結(jié)： 你們看小蝌蚪在找媽媽的過程中，它們開始是大腦袋、黑身子、長尾巴，不久長出兩條后腿，過了幾天又長出兩條前腿，然后尾巴變短，最后尾巴不見了，就變成了青蛙?！ ∪⒅笇鴮??！ ∧銜浤膫€字?是怎么記的?它在田字格里是怎么擺的? 教師范寫?！ ?yōu)秀作品展示?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，看看自己哪一個字寫得，好在哪里，把沒寫好的再寫一寫 四、作業(yè)設(shè)計?！ ⌒◎蝌介L成青蛙的過程中先長什么，后長什么，說一說。在課后，反思自己的教學，當然還存在著很多不足的地方，但自己感覺也有成功的地方，就上我能充分利用教材特點，以讀為本，課堂上充滿了朗朗書聲?！ 「鶕?jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于探索新鮮事物的特點。讓他們在讀
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