部編版二年級下冊語文祖先的搖籃教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 前面學到的課文有什么地方不一樣？（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。）認識小節(jié)。引導學生明確課文結(jié)構(gòu)有4個小節(jié)組成。學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。讀一讀課文，思考：我們的祖先是怎樣生活的？努力把詩歌讀流利，有感情地朗讀。注音領(lǐng)讀。（1）比較認知“薔”和“薇”：兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，比較容易識記。想一想還見過哪些“忄”的字呢？（預設(shè)：驚、懷……）（3）“逮”字強調(diào)讀音為三聲。（結(jié)合圖片，拆解漢字掌握識記。開火車讀準字音。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。感嘆句要讀出驚嘆、贊美的語氣。）那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？（讀出詩歌的韻律感。）結(jié)合情景，讀好課文。六、學寫生字課文同學們讀得真美，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。指導學生觀察寫法，板書筆順。重點學習：“祖、望、賽、憶”的注意要點。）學生臨寫生字。第二課時一、復習引入出示本課生
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