部編版九年級上冊語文第23課三顧茅廬課文原文及教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 張飛在門外站了好長時間不見動靜，便走進門來。 又過了好長時間，諸葛亮才睡醒?！敝T葛亮忙答禮說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧!”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰掖笫?。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應(yīng)了。教案 教學(xué)目標(biāo)： ——深入了解課文內(nèi)容，分清文章的詳略，讀懂重點句子?！ 獙W(xué)習(xí)劉備的誠心誠意、禮賢下士的品質(zhì)。 教學(xué)重難點： 【教學(xué)重點】 抓住人物的言行，體會人物的特點。 課前準(zhǔn)備： 教師： ??； ，會生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙； 學(xué)生：課前查閱相關(guān)資料，搜集有關(guān)作者的資料?！ 《?、作家作品簡介 三、導(dǎo)讀 ——大聲朗讀。當(dāng)然，也要允許學(xué)生用自己喜歡的方式表達?！ ?，但是每個人的話語中都包含著一個共同的聲音，看誰能夠用一個詞概括?！ 。?）諸葛亮作為當(dāng)今大賢，人人都渴望得到這樣的大賢。這就說明，劉備的誠心誠意是與眾不同的。 ?。?）學(xué)生默讀課文，課件播放一段古典音樂，同時出示兩個服務(wù)性的導(dǎo)讀題： 劉備用了那些方法使諸葛亮相信自己是誠心誠意的？諸葛亮又是如何得知劉備的誠心誠意是可信的？ 教師設(shè)計的這兩個問題，很有特色。 ?！ 〉嵝褜W(xué)生注意一下幾點： ?。?）發(fā)表自己的意見時，不要圍繞某個小問題爭論不休； ?。?）注意聽同學(xué)的發(fā)言，學(xué)會從同學(xué)的嘴里獲取信息。小組學(xué)習(xí)，可以達到求同的目的，但是，小組學(xué)習(xí)絕不是為求同而合作學(xué)習(xí)，而恰恰是利用他人的智慧和成果來滿足自己的學(xué)習(xí)需求和促進個體發(fā)展。 經(jīng)過獨立思考和小組交流后，這里的全班交流，不能停留在前面兩個層次上，否則就不
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