讀教有所思的心得體會-在線瀏覽
2024-12-07 01:56本頁面
【正文】 教師在教室改作業(yè)紅筆沒水了。學生進辦公室喝水肯定是自己動手倒，臨走還會向你道謝。還有個女孩子更加細心地將紅筆轉一下，旋出紅筆芯塞到你的手中。不知你是否忘了一件事，還是你已與孩子們在無形之中劃出了界限？你覺得這樣的師生關系平等嗎？ 開始時我只對書中所描寫的師生故事感興趣，漸漸地卻對他的整個人產(chǎn)生了興趣。有的人成名了，并不意味著他事業(yè)成功，事業(yè)成功的人也未必都成名成家。正如李老師經(jīng)常提醒自己：“先為人，次為知識分子，再為教育者，終為語文老師?！弊x著李老師的書，他的形象在我的眼前時而親切，時而熟悉，時而陌生，時而激越，時而幽默，但最后一點點高大起來。正如一句古詩所言：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。中國有您這樣的優(yōu)秀教師代表，我們這些普通教師在前進的道路上就有了燈塔，有了舵手，有了追趕的方向。李鎮(zhèn)西老師善于從尋常小事中發(fā)現(xiàn)人生的真善美，于司空見慣處抨擊教育的假丑惡，他用他敏銳與敏感的洞察力、思維力寫下一篇篇樸實而又充滿魅力的教育詩篇，他既敢說真話，也敢說反話。讀了李老師的這本書，我感觸最深的主要有兩點： 第一、有愛才有真正的教育。應該有一顆把每一個學生當作自己子女的愛心，有與孩子一起成長的行動，只有這樣，才能熱忱地投入到教育中。素質教育，是充滿人情、人道、人性的教育。不要總是“高高在上”、“盛氣凌人”。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心?！? 第二、有思考和積累才會有成功的教育。善于思考才使李老師閃現(xiàn)出個性的光芒。 李老師寫的全是生活和教育過程中的一些小事，他非常善于從這些小事中思考，反思自己的教學行為，并且及時積累自己的思考和反思。我想，那些一瞬間的年頭、觀點、想法、片段，也許就是作家所說的靈感，也許作家能
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