語文閱讀素材整理-在線瀏覽
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 世說新語》，因此將此書作為課外讀物對初中語文文言文學(xué)習(xí)有很大幫助哦~本堂課張梁老師為大家講解的文言文就是選自此書。成語典出《世說新語這個(gè)成語也有贊美不追逐名利的意思?！ ?唐)李中——莼羹與鱸膾，秋興最宜長。 (唐)白居易——猶有鱸魚莼菜興，來處或擬往江東?！薄 ∪?、賞析文言文 張翰，字季鷹，吳郡吳人也。翰有清才，善屬文，而縱任不拘，時(shí)人號為“江東步兵。翰初不相識，乃就循言談，便大相欽悅?！北阃d即去，而不告家人。冏時(shí)執(zhí)權(quán)，翰謂同郡顧榮曰：“天下紛紛，禍難未已。吾本山林間人，無望于時(shí)?！睒s執(zhí)其手，愴然曰：“吾亦與子采南山蕨，飲三江水耳。俄而冏敗，人皆謂之見機(jī)。翰任心自適，不求當(dāng)世。”時(shí)人貴其曠達(dá)。年五十七卒?！ 』颍河袝r(shí)。死。突然(通c249。其主未覺，有行人見之，因竊取獐去，猶念取之不俟其主，有鮑魚，乃以一頭置罝中而去。于是村里因共而置屋立廟，號為鮑君。病或有偶愈者，則謂有神。積七八年，鮑魚主后行過廟下，問其故。乃曰：”此是我鮑魚耳，何神之有?”于是乃息。一天，網(wǎng)里套住了一頭獐子，本主沒發(fā)現(xiàn)，一個(gè)過路的人偷偷取走了獐子。本主來后看見了鮑魚，驚怪地認(rèn)為這是神，不敢拿回去。廟的柱子漆成紅色，屋梁也畫了花紋，日日鐘鼓聲不斷。七八年后，那個(gè)當(dāng)初往網(wǎng)里放鮑魚的人經(jīng)過祠廟，問是怎么回事，村人就如實(shí)告訴了他?！ ∥难晕闹谐霈F(xiàn)“歸”字該如何解釋?同韻母/聲母的字意義相近。離開?！ ∥难晕膶W(xué)習(xí)中的兩個(gè)問題： 積累字詞、透徹理解字詞的本源含義。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也。當(dāng)時(shí)他寫《音學(xué)五書》時(shí)，《詩本音》第二卷屢次被老鼠咬壞，(他就)多次抄錄，臉上沒有一點(diǎn)生氣的表情?！ 《?、《論語》新解 過去的研究中對老孔子的話有不少誤讀，比如下面這兩句文言文，要結(jié)合語境和實(shí)際情況才能正確理解古文的中心思想?！ ∮信笞赃h(yuǎn)方來，不亦說乎?——自己思考 三、例文賞析 學(xué)生優(yōu)秀作文——《揮手之間》 文中作者都運(yùn)用了哪些寫作手法? 四、總結(jié) 在閱讀中整理寫作素材，學(xué)習(xí)寫作手法(三) 《東坡詩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1