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2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 伍培訓 本學年，學校將圍繞《“好習慣自己養(yǎng)成”培養(yǎng)模式》這一專題組織班主任教師開展培訓活動，在班級管理中，研究如何讓學生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學生良好習慣。完善班主任量化考核制度，合理地評價班主任各項工作，限度地提高班主任工作積極性。根據(jù)“十二五”讀書工程精神要求，在教師中開展“讀教育名著，做智慧教師”的讀書活動。開展一次讀書沙龍活動。深入推行“讀、思、行、議、寫”“五環(huán)節(jié)”讀書實踐模式，要求教師將所學名家教育思想融入自己的教學活動中，改變課堂教學的組織形式，力求實現(xiàn)民主的、科學的新型模式。在“個人課題研究”的培訓中，著重指導教師熟悉課題研究的基本流程。運用“行動研究法”，以學科教研組為基礎，以校園網(wǎng)、教師個人博客為平臺，以一個學期為研究周期，有步驟、有計劃地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學博客上。本學期，我們將繼續(xù)推行“推門聽課暨組內教師賽課”、“新教師匯報課”以及“課內比教學青年教師教學比武”等活動，組織教師聽、評課，提高教師把握教材和駕馭課堂的能力，促進教師將新課程理念與課堂教學實踐有機結合，實現(xiàn)“輕負高效”的教育目標?！ ?5)“以考代訓”繼續(xù)開展網(wǎng)絡電子備課、教師業(yè)務素養(yǎng)考試等活動，切實督促全體教師加強對業(yè)務、理論知識的學習。45周歲以內教師要圍繞本學期“個人課題研究專題”撰寫教育反思，并上傳到自己的博客中，骨干教師、青年教師每周一篇，其他教師每月不少于兩篇。本學期將組織全體教師開展多項技能培訓：①信息技術遠程培訓：全面推進“信息技術提升工程遠程培訓”，突出信息技術與學科教學整合的原則與方法，提高在課堂教學實踐中應用信息技術的能力。③分學科進行“微課堂”制作：各學科進行“微課程”制作，有效整合各學科教學資源，并進行分類管理，為廣大師生提供便捷的學習平臺。利用校際網(wǎng)開通博客交流的平臺，讓教師在交流心得的過程中尋找差距、拓寬思路，為實現(xiàn)教師專業(yè)成長鋪路。通過開展教師演講誦讀活動，大力倡導普通話，使普通話成為校園語言?！ ×⑴嘤柟芾砼c考核 本學年，為了加大管理力度，使教師的學習和培訓真正落實到位，達到促進教師綜合素質提高的目的，我們成立了以校長為組長，以業(yè)務校長為副組長，以各教研組長為監(jiān)督員的管理目標體系，加強對校本培訓工作的管理與監(jiān)督。對優(yōu)秀者進行表揚并與年終績效掛鉤，視具體情況加24分，對于不認真者提出批評，責令改正。包括：
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