【正文】 度較大。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是78分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素?！　?、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算?！　。醵?shù)學教學工作計劃　　，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題?！　?。　　，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧?！　〉诹埽旱谖逭隆段恢玫拇_定》?！　〉诎酥埽旱谄哒隆抖淮畏匠探M》，要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題?！　〉谑埽壕C合復習和訓練?！　∫陨嫌媱潖闹贫ㄖ掌饒?zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主的投入到學習中擴展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，在以后的教學中，對有條件的學生應鼓勵他們買課外參考書，有趣的課外數(shù)學讀物，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)學生對數(shù)學處于放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣。”這是本學期中重點給予關注的。在過程與方法上，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到”漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能的接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)?！　〗o學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。　　運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。　　開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生?！　∵M行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識；對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基　　本知識和一些關鍵知識進行輔導過關，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路?！　〕醵?shù)學教學工作計劃篇4一、指導思想：　　初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多，而且學習欠缺勤奮，紀律不自覺。　　四、具體教學措施：　　教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。　　在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用?！　∫まD(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。　　樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量?！　≌n堂紀律是教學質(zhì)量的保證。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼?！　≡谡n堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺?！　∥濉⒔虒W進度表：　　周次　　教學內(nèi)容　　重點、難點　　節(jié)數(shù)　　1至4　　代數(shù)第八章《因式分解》　　重點：是因式分解的四種方法：　　難點：是綜合運用各種方法分解因式；關鍵在掌握各種方法的特點　　24　　5至12　　幾何第三章《三角形》　　重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點：是推理論證?！　?0　　17　　代數(shù)第十章《數(shù)的開方》　　　　重點：是平方根及算術平方根的求法；難點是算術平方根的概念。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來為大家提供八年級數(shù)學下冊教學計劃。結(jié)合上學期的學習情況，及本學期的主要適應點，想在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。二次根式的運算以整式的運算為基礎，在進行二次根式的有關運算時，所使用的運算法則與整式、分式的相關法則類似。在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。　　本章的主要內(nèi)容有二次根式，二次根式的性質(zhì)，二次根式的運算(根號內(nèi)不含字母、不含分母有理化)。一方面，一元二次方程可以看成是前面所學過的有關知識的綜合運用，如有理數(shù)、實數(shù)的概念和整式、分式、開平方等的運算，一元一次方程、二元一次