計算機專業(yè)實習(xí)報告20xx【四篇】-在線瀏覽
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 意事項，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查；之后，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。對出現(xiàn)的問題要多思考，然后進行解決，憑一人之力完成不了的疑惑就虛心請教他人或者與小組人員進行交流討論。主動向領(lǐng)導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí)，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力?！ ≡趯嵙?xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個團結(jié)、上進、充滿活力的群眾。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。 六、實習(xí)總結(jié) 在這短暫的實習(xí)期間中，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，務(wù)必認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。我還有太多的地方需要改善，思想上的，生活作風(fēng)上的，我應(yīng)抓住這次實習(xí)機遇，用最快的速度進步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉?！ τ谄髽I(yè)給的機會和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)十分感謝?！ 、明確資源管理器的使用?！ W(xué)會使用WORD輸入文檔?！ 、掌握頁面設(shè)置、頁眉、頁腳、邊框和底紋的設(shè)置方法?！ 、熟練的掌握文檔的格式化、圖文混排技能。 文檔格式設(shè)置和排版?！ xcel操作。 三、實習(xí)內(nèi)容 實驗一：windows操作 ?。?）在E盤上建立文件夾，結(jié)構(gòu)為E/班級/學(xué)號/姓名?！ 嶒灦⑽臋n格式設(shè)置和排版 ?。?）在word應(yīng)用程序中新建一個文檔，文件名為W1?！ 。?）設(shè)置標(biāo)題：幼圓、三號、字符間距5磅、居中對齊?！ 。?）設(shè)置首字下沉：為第一段設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)：兩行?！ 。?）設(shè)置底紋和邊框：將第二段設(shè)置為灰色底紋、雙波浪線邊框。 ?。?）設(shè)置頁眉和頁腳：在頁眉輸入“動物世界”，在頁腳插入頁號?！ 嶒炄ord圖文混排 在Word應(yīng)用程序中新建一個文檔，文件名為W2?！ 。?）將標(biāo)題“秋日戀曲“字體設(shè)置為黑體二號，藍色，并居中?！ 。?）將第一段設(shè)置為首字下沉，下沉行數(shù)2行，字體楷體。 （5）將第一段所在段落設(shè)置淺紅色底紋?！ 。?）將第三段，行距設(shè)置為2倍行距。 ?。?）在文中插入一個圖片，將圖片大小放縮為原圖的60%，并將圖片的版式設(shè)置為四周型，將圖片放置在合適的位置上?！ 。?1）編輯完，保存后關(guān)閉。這短短的實習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價值得到了提高。原以為實習(xí)對于我來說會是很長，但實際卻不同。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式
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