計算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報告20xx【四篇】-文庫吧資料
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足?！ ∥濉?shí)習(xí)總結(jié) 提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！ ⊥ㄟ^這一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，我學(xué)會了WINDOWS操作、文檔格式設(shè)置和排版、WORD圖文混排、excel操作、powerpoint操作等基本的操作。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)作業(yè)，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報告。指導(dǎo)老師們在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。全世界幾乎所有國家都有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)?！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞猿值降?！”。想象收獲的東西，真的很多，也許……實(shí)習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足?！ ∷摹?shí)習(xí)感想 一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過去了，回首的感受：收獲+喜悅?！ 。?0）在第三段中插入“足球”類剪貼畫，作為沖蝕放在文字下方?！ 。?）將第三段前面的“前世相許”這幾個字設(shè)置為拼音標(biāo)注，拼音為10磅大小，并加藍(lán)色底紋?！ 。?）將第二段，設(shè)置為分2欄加分隔線。 ?。?）將第一段文字中的文字“回溫幸福時光’的字體設(shè)置為藍(lán)色、加粗、帶重點(diǎn)號。其他正文為首字縮進(jìn)2字符?！ 。?）輸入文字，字體為微軟雅黑，五號字?！ 。?）編輯完，保存后關(guān)閉文檔W1?！ 。?）設(shè)置分欄：將第三段分為兩欄，不加分隔線。下沉文字：隸書、?！ 。?）設(shè)置正文：微軟雅黑、五號、首字縮進(jìn)兩個字符?！ 。?）設(shè)置頁面：紙張大?。築5，頁邊距：均為CM。 ?。?）將本次實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)保存到姓名文件夾中?！ owerpoint操作?！ ORD圖文混排?！ 《?shí)習(xí)任務(wù) WINDOWS操作?！ 、掌握如何插入藝術(shù)字圖片及格式的設(shè)置?！ 、插入特殊符號，掌握字符格式化和段落格式化的方法?！ 、文件與文件夾的操作。 ー、實(shí)習(xí)目的 掌握windows的基本
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