【正文】 分析：　　（1）從教育理念上，強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。　?。?）加強實踐與創(chuàng)造?！　∪捉滩牡奶攸c：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)情分析：　　五年級下學(xué)期學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等?！　〗虒W(xué)措施：　　認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。　　通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣和愛好。　　教學(xué)難點：　　二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡；　　弱起小節(jié)的演唱。感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。　　教學(xué)難點：　　訓(xùn)練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學(xué)們的團體合作精神?！　。河醚莩?、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。　　二、教學(xué)目標　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。　　繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。　　親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展?！　。ㄒ唬┧娜龖B(tài)變化。在低年級學(xué)生認識了水的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結(jié)、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因?！　。ǘ┛諝?。在低中年級學(xué)生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測。包括第11課?！　。ㄋ模┝?。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導(dǎo)學(xué)生認識彈性、摩擦力、反沖、學(xué)習(xí)使用測力計測力。包括第11119課?！　。┧?。在學(xué)生認識了水的三態(tài)變化的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識云、霧、雨、雪的成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環(huán)運動。實驗操作方法、對比實驗、模擬實驗。分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力?！　。?）、通過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然?！　〗虒W(xué)重點和難點。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！　∷?、相關(guān)措施　　根據(jù)自然學(xué)科的特點和高年級學(xué)生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作?！　〔煌恼n型用不同的教學(xué)思路。以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)。　　注意發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力?！　∥?、基本活動　　把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。　　樹立開放的教學(xué)觀念?！　〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)?！　《?、教學(xué)目標：　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣?！　±^續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)?！　∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為上一線索的延續(xù)，本冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”、“健康生活”等單元，　　（二）、各單元內(nèi)容和課時情況：　　生物與環(huán)境單元：著重引導(dǎo)學(xué)生通過種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣。了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計出自己的實驗計劃。能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理，與同學(xué)分享。能與同學(xué)愉快合作開展“講太陽的故事”的主題活動，通過講“關(guān)于太陽的故事”，意識到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系。知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽有關(guān)系?！　〔牧蠁卧阂龑?dǎo)學(xué)生運用比較的方法認識常見材料的顯著特征。能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的研究方法和實驗工具。通過小組的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識。知道周圍的材料是一個復(fù)雜的系統(tǒng)?！　〗】瞪顔卧阂龑?dǎo)學(xué)生通過實際體驗或查閱資料、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等方法，了解人體的消化器官及功能，培養(yǎng)學(xué)生通過間接的手段獲取有關(guān)人體內(nèi)部器官知識的能力、查閱資料進行對照的能力。　　（三）、教學(xué)重點：　　從上學(xué)期開始，學(xué)生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在?！　。ㄋ模?、教學(xué)難點：　　各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點?！　“盐招W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)?！　∽屘骄砍蔀榭茖W(xué)學(xué)習(xí)的主要方式?！　∠ば牡匾龑?dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動?！　〗M織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)?！　《?、教材分析　　五年級34人。但由于學(xué)生成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大。向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。　　三、教學(xué)內(nèi)容目標　　能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇?！　∧苈牰?首歌曲。　　能了解6項簡單的語法知識。　　學(xué)習(xí)祈使句的用法。目的：要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語感。實施：利用“互查及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。（約5分鐘）　　2．教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（約1015分鐘）　　4．鞏固拓展?！　‰S著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵?！　⌒W(xué)五年級教學(xué)計劃6一、學(xué)生情況分析：　　五（1）班：43人五（2）班：44人　?。痢⒙晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒?，有氣息支持的唱歌。　?。?、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色?！　。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。　?。啤⒋嬖诘膯栴}：a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差?！　《⒈灸昙壵J知目標：　?。ㄒ唬?、讀譜知識　?。?、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律?！　。ǘ?、音樂常識　?。?、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品?！　∥?、教學(xué)進度表　　周次單元教學(xué)進度備注　　一（一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。簡要介紹作曲家莫扎特。（初步學(xué)會、體驗）　?。ǘ?、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。（了解）　?。ㄋ模⑿蕾p琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。（了解、接受）　　三（一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設(shè)的贊美之情。（了解、模仿）　　四（一）