初二英語教學工作計劃三篇-在線瀏覽
2024-12-07 01:27本頁面
【正文】 對教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。 3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，每天朗讀課文中的對話和短文。 初二英語教學工作計劃(二) 一、本學期的指導思想： 本學期將繼續(xù)以課程改革為中心，更新觀念，提高認識，改變教學方式。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。 ，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。總之，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 二、學生基本情況分析： 現(xiàn)在的初一學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。 另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 ，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 ，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。能聽懂較難的對話和故事。能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史。 二、教學方法 根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感?？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學
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