精選讀書活動總結(jié)6篇-在線瀏覽
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書?！ 。ㄒ唬⒆x書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué) 生德育的重要載體。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。在讀書中學(xué)到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。開展讀書輔導(dǎo)講座。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥” “怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機會?！ ∈紫?，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了?！ 】傊倚Ｗx書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了?！ ∽鳛橐豁棡楹⒆印按虻住暗墓こ蹋逃烊恍枰處熅哂幸环N博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。我校在全校教師中開展讀書活動，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，真正讓老師們在讀書中真正成長起來。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！讀書活動總結(jié) 篇3 自學(xué)校開展讀書活動以來，學(xué)生對此產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱情。這樣一來對于學(xué)生的自我修養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的提高都起到了很大的促進(jìn)作用?！ ≡诒敬位顒又校宜?fù)責(zé)的兩個班在第一次交流中有11人被選中作為范文，第二次有6人被選
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