班主任培訓主持詞結尾-在線瀏覽
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 藝術與思想，或者你的思維拐了一個彎，換了一個角度。上午劉校長也強調，要想思維不老，一定善于寫作，對班主任而言，寫作并非是純粹的創(chuàng)作，而是一種教育生活方式。具有寫作興致的老師，總是擁有一個理性的頭腦，理智地審視自我的生存狀態(tài)。做一名善寫作的老師吧?！ ∽鰹橐粋€班主任，對學生的愛不能僅僅是表現出來的呵護與關心，而應該是以積極的人生態(tài)度影響他的學生，用他的智慧開啟學生的智慧，不僅要帶給學生豐富的知識，更要送給學生指引其前進的一盞心燈，教師的愛不僅要帶給學生快樂的讀書時光，而且要陪伴學生走的更遠，一個有思想的班主任就是要用他的思想構筑一種真愛，陪伴他的學生走好一生! 把我喜歡的非常喜歡這樣一段話作為今天培訓活動的結束語吧：“其實，教師無非就是孩子們的朋友，在人生的某個特定時期，見證他們的成長。讓小草成長為小草，裝點大地。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來，然后，放飛。教育，就是一種陪伴與守望，用你愿意永遠年輕，充滿童稚、充滿幻想、充滿激情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀，盡你所能去呵護它們的美妙與鮮活。散會。掌聲歡迎！ 請xxx老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發(fā)言?！ 「魑焕蠋煟喊嘀魅问桥c學生接觸最密切的人,是學生的`“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人?！ 〗裉鞎h時間雖然
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