班主任個人工作總結(jié)格式-在線瀏覽
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 起到警示作用。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育?！ ?。 ，協(xié)助班級管理?！ ?，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。在活動中選拔班干部。所以應(yīng)認真選拔。一個班級成
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