獅子和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:01本頁(yè)面
【正文】 叢林中，一只漂亮的鹿對(duì)著池水欣賞自己______的身段和_______的鹿角，抱怨______的腿。 同學(xué)們可真聰明，老師只講了一次，你們就都記住了。于是鹿嘆了口氣說(shuō)?！ ⊥瑢W(xué)們，小鹿把自己的角比作什么？（出示圖片） 小鹿把自己的角比作美麗的珊瑚。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處?！ W(xué)情分析 教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測(cè)量手段?！ W(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)?！ ∨囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值）?！ ±蠋熛胝?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得自己身體哪部分是最美麗的？哪部分難看？ 有一只小鹿，它又是怎樣看待“美麗”和“難看”的呢？ 你喜歡它嗎？你覺(jué)得它什么地方最美？鹿認(rèn)為自己的角最美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己是怎么說(shuō)的？（放音，出示句子）“唉，兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出?！ 《?、初讀全文，整體感知。 說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事?！ 木淙胧郑首x感悟?！闭?qǐng)同學(xué)們從中找出兩對(duì)反義詞?！ 、诤５椎纳汉鹘o你怎樣的感覺(jué)？ ③海底的珊瑚多美?。。ê５椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。這樣一來(lái)，它會(huì)有什么樣的心情？ “唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 說(shuō)這句話時(shí)小鹿的’表情怎樣？（小鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）。帶著這樣的心情來(lái)讀這句話?！ ∽匀欢危郝乖趺磸乃行蕾p自己的角的？4自然段它為什么不喜歡自己的腿？5自然段：鹿在抱怨腿、無(wú)精打采準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然它聽(tīng)到了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？6自然段：鹿遇到了獅子以后它有什么反應(yīng)？腿在逃命過(guò)程中有什么長(zhǎng)處？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？鹿在結(jié)尾是怎樣看待自己的腿和角的。 過(guò)渡：這次災(zāi)難之后，鹿決定鋸掉頭上那兩只美麗的角，同學(xué)們討論一下，小鹿該不該這樣做呢？（小組同學(xué)同學(xué)討
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