物理教研組工作總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-12-07 01:00本頁面
【正文】 進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 ，共同研究，促使課程改革。構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求。 ，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。 、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。 。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚。 根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。 ，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 五、取得的成績 ，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。 “光的直線傳播”順利透過了驗收。 、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。 物理教研組工作總結(jié)（二）： 在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。 本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。九年級組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。 加強群眾備課和聽課評課活動。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。透過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。教師透過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。引導(dǎo)更多的老師用心主動參與教科研究，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。 現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下： 一、教研組活動開展 。本學(xué)期先后開展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。 ，更新教育觀念。 、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。 ，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高。 二、教學(xué)常規(guī)工作 ，提高教學(xué)效益。 加強作業(yè)管理。 織完成每次“檢測”的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的狀況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。個性是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實驗題目，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實驗技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，為學(xué)生取得良好的成績奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期本組教師用心認(rèn)真
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