物理教研組工作總結5篇-文庫吧資料
2024-12-07 01:00本頁面
【正文】 程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好中、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。另外就應努力地研究習題，選出巧題(不是難題)，激勵學生思考，培養(yǎng)思維潛力。為了提高復習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的這天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫忙他人提高自己的作用。鼓勵理化生教師用心深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。同時要求教研組成員抓住群眾備課的契機，與其他教師一齊學習，一齊討論、一齊備課、一齊實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以到達共同提高。 進一步加強理論知識學習，提高教師素質 學習理論，提高自身業(yè)務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。 三個學科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。根據要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。全體教師透過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程。透過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。 三、老師專業(yè)發(fā)展 。 各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。全組教師在完成校園的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。全組教師按照校園的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終到達提高教學效益的目的。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上構成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求到達更好的課堂效果。透過活動，能幫忙各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學潛力不斷提高。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，職責到人。 物理教研組工作總結（三）： 根據校園教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成校園的各項工作，認真學習校園有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。 物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。 教研活動中存在的不足 教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。 在教學研究中注重反思 在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的用心回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；
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