淮濱初中迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作匯報(bào)-在線瀏覽
2024-12-07 00:51本頁(yè)面
【正文】 期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、青春期生理心理健康、科普知識(shí)等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳張貼管理制度、書法美術(shù)作品，教室和走廊貼上名人格言，努力為師生創(chuàng)設(shè)充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境。學(xué)校不設(shè)立“快慢班”、“重點(diǎn)班”，平行分班，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自尊心，努力為學(xué)生提供一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。在班級(jí)師資力量配備上力求教師年齡結(jié)構(gòu)的合理化，骨干教師和一般教師的科學(xué)搭配，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，通過傳、幫、帶，相互促進(jìn)、相互影響，從而整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。在平行分班的基礎(chǔ)上，制定長(zhǎng)期有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在教學(xué)實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)上，不僅注重縣內(nèi)同類型學(xué)校的比較，更注重校內(nèi)同軌班級(jí)、同軌學(xué)科的“一分、三率”的比較，從而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。我們把學(xué)洋思、杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)同我校具體實(shí)際情況結(jié)合起來，形成我?！白鹬刂黧w、全員推進(jìn)、自主檢測(cè)”的教學(xué)特色。 ，不斷完善“三學(xué)一反饋”課堂模式。 ，全面提升課堂教學(xué)效益。我們還要求老師參加校際交流、市縣賽課都需使用“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式。 四、規(guī)范管理，提升辦學(xué)層次 ，知識(shí)點(diǎn)驗(yàn)收成效顯著。 ，“雙語(yǔ)”閱讀工作卓有成效。每學(xué)期開展一次讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、“讀書成果展”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句摘錄下來，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?，在活?dòng)中交流。 ，努力打造學(xué)校品牌。學(xué)校管理精細(xì)化，必須有精心的責(zé)任分工，校長(zhǎng)必須授權(quán)于中層管理者，放手讓他們管理好自己分管工作，只有這樣，才能提高學(xué)校整體工作的效率穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作。一是從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的合作型團(tuán)隊(duì)。三是從問題上抓起，哪兒有問題就研究到哪兒，就解決到哪兒。 五、嚴(yán)格控流，關(guān)注每個(gè)學(xué)生 。這一措施有效地提高了教師對(duì)控輟
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