期中考試后的家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-07 00:29本頁面
【正文】 就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。 其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。可同時也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。 第三，家庭的重視程度有差異。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息。 眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。給家長一些建議： 好的習(xí)慣終身受益。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)了。最后要求孩子集中注意力。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。 給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。分享孩子的歡樂和痛苦。 我們要培養(yǎng)孩子的肚量。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。 關(guān)于作文。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。 課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認真填寫讀書卡。 請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：
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