【正文】 算的速度。　　教學重點　　教學難點理解兩位數加一位數的算理?！　〗虒W方法授課　　教學準備答題紙。在上海的學習中,接觸到幼兒園的運動課程,其目標之一就是:快樂體育,讓幼兒勇敢、自信地到大自然中去鍛煉,適應自然環(huán)境的變化,增強體質,讓幼兒嘗試新奇、野趣的活動。這一理論是密切貫徹《綱要》而提出的。戶外體育活動缺乏教師的組織與領導。我們對這些不足進行了剖析和糾正,通過學習和實踐,對開展富有野趣的戶外體育活動積累了一定的經驗,將其總結為四個方面:豐富內容,親近自然。設計環(huán)節(jié),活動體現冒險精神?！　∫?、豐富內容,親近自然大自然是一部真實、豐富的百科全書,蘊藏著巨大的教育財富,接觸自然,會給幼兒帶來許多的經驗和豐富的想象?！　∮變合矚g大自然,渴望走出幼兒園,感受新鮮的事物,體驗自然界的生動。我們居住的勝利油田屬于平原地帶,由于這種地理環(huán)境的實際,使得幼兒接觸不到許多有特點的自然環(huán)境。如去水上公園看菊展、喂小動物、玩大型玩具、欣賞人工湖風景等。分散活動時,他們就像出籠的小鳥,愉快地唧唧喳喳,自由盡情地玩耍。我們會根據幼兒的年齡特點、時令季節(jié)等,來選擇路線和內容,控制時間和休息次數等?！　∮變簣@也可結合實際,在有限的區(qū)域內創(chuàng)造條件,在體育活動中盡量運用大自然中的原始材料。又如場地區(qū)域之間設置獨木橋,可用木墩等原始材料,對于這些簡單的器械,要比加工制品自然、有趣得多,幼兒非常喜歡并樂于實踐?！　∮變簣@的戶外體育活動不是“放羊”,野趣更不是“撒野”。為了使每個幼兒都能充分地參與活動,盡情地玩耍,教師應根據內容,選擇合適的教育模式,開展戶外體育活動,如分組封閉開放結合式。其余的幼兒可自由選擇活動內容,由另一名教師組織。如進行區(qū)域性體育活動,一名教師重點指導投擲區(qū)活動,而另一名教師則要觀察、指導其它區(qū)域幼兒的活動,如沙池里的游戲、大型器械上的活動等。這樣,既有教師組織的較激烈的集中活動,又有幼兒個人自由玩的游戲,使整個戶外體育活動內容豐富多彩、生動活潑。我們幼兒園配備的體育器械、玩具等十分充分:大、中型玩具有七個,小型玩具以民間體育器械為主,如高蹺、風火輪、拉力器等,還有教師與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具,如風車、沙包、皮筋等,數量很多,幼兒在戶外體育活動時,就不會因玩具、器械缺乏而發(fā)生爭執(zhí),影響情緒。如教師主動提出游戲內容,如捉迷藏,與個別幼兒游戲,不但提高了他們的積極性,而且還吸引了許多幼兒的加入。　　三、設計環(huán)節(jié),活動體現冒險精神　　如今迅速興起的拓展訓練、野外生存訓練,越來越受到人們的關注和喜愛,就是因為它的冒險性、刺激性,通過訓練,可以鍛煉人們的意志品質,開發(fā)自己的潛力,挑戰(zhàn)自我,體驗成功的樂趣。幼兒在活動時,開始會有些害怕,一旦在克服了心理障礙、掌握了活動技巧后,就會積極地投入到活動中,體驗克服困難后的喜悅。　　幼兒經常玩滑梯,但玩法單一。通過試滑,我們否定了不安全的滑法,如頭朝下倒滑,也肯定了一些滑法,如跪著滑、蹲著滑等。幼兒在光線暗的棉墊下滑過,心情激動而緊張,在滑出的那一刻,歡喜無比。又如,幼兒園沙池的一角,放置著一個尚未被運走的廢棄中型玩具。中班幼兒在沙池中自由活動,有個別幼兒好奇,想爬進去。他們在里面爬上爬下,吸引了其他幼兒的參與。個別幼兒嘗試在邊緣上行走,因離沙地較近,教師沒有阻攔,只是強調注意安全,并提醒配班教師注意保護。一個女孩在十分努力地爬完一圈后,教師不禁熱烈地拍手為她祝賀,已經走了好幾圈的一個男孩有了意見:“老師,你為什么不表揚我?”大家為他們響起了熱烈的掌聲。　　四、考慮全面,保證安全　　安全第一,是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求,《綱要》強調,“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,在戶外體育活動的設計、組織過程中更應強化安全第一的觀念。為了保證幼兒的安全,在戶外體育活動中就要注意:　　,防止人為的傷害。在每次活動前,教師都應該有針對性地強調一下,如“某某小朋友,在玩滑梯時不要推人,好嗎?”,通過這樣的提醒,使幼兒認識到自己需要注意的問題,在活動中就會有意識的去控制?！　?防止意外事故的發(fā)生?！　?掌握必要的自我保護技能。如小高蹺是放在腳下踩著走的,決不能拿著上面的繩掄著玩,這樣很容易傷到身邊的幼兒。如我們常在幼兒面前強調,摔倒時盡量用雙手著地,擦傷手要比磕破臉或頭強許多。提高活動的野趣,是幼兒的需要,也是社會的需要,在競爭的時代中,我們應從小培養(yǎng)幼兒具有強健的體魄和勇敢、堅強、自信等意志品質及合作精神,以適應時代要求,成為建設祖國的棟梁。但班級之間教學成績差距較大,尤其是三班,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想?！　《⒔滩姆治觯骸　”緦W期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。重點講述了四大區(qū)域的情況。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。　　要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果?！　娀瘜A知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練　　四、教學進度：　　教學進度表:　　第13周，學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))　　第47周,學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))　　第89周，復習，迎接期中考試　　第10周，期中考試　　第1116周，學習第4章　　第17周，復習　　第21周，教學計劃 篇6　　一、教學指導思想：　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園提高。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差?！　∪⒈緦W期主要教學工作：　　要提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，關鍵是上好課?！　、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的積極性。　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。為使自己的教學水平不斷的提高，教學方法更豐富，要經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還要經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。為讓自己知識水平不斷的提高，應不滿足于自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。　　教學工作要堅持對每一位學生負