教育局“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-12-06 23:38本頁面
【正文】 堂標(biāo)準(zhǔn)、課堂技巧，探討教學(xué)評價方式，交流對教材的研讀與理解，思考手機、網(wǎng)絡(luò)、人工智能的迅速發(fā)展導(dǎo)致的泥沙俱下的信息與誘惑環(huán)境，與留守、單親、隔代教育、缺少成長陪伴，有效溝通嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀之下，學(xué)生教育的策略與途徑。更需要知行合一的實踐，教研人的辦公室，在課堂上，在學(xué)校中。二是以課堂和學(xué)校為辦公室的觀念。今天，我們在書寫明天的歷史。影響教育質(zhì)量的因素很多，但是教研人始終應(yīng)當(dāng)有自己應(yīng)有的堅守、付出，才能有自己應(yīng)有的作為。作為教科研部門，理應(yīng)在教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。教育局“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動學(xué)習(xí)心得結(jié)合個人學(xué)習(xí)和工作實踐，對“兩轉(zhuǎn)一提一抓”有如下體會。轉(zhuǎn)觀念——對于一個教研人來說，要秉持這樣的觀念：一是不作為即后退的觀念。xx教研人，曾經(jīng)有過輝煌
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