教研活動的心得體會-展示頁
2024-12-06 23:37本頁面
【正文】 教學(xué)上我會多采用不同的教學(xué)方法?！ ∫陨鲜俏覀€人的看法。我覺的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。手工繪畫相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計的想象思維。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。都需要老師來完成扎橡皮筋的這一環(huán)節(jié)。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。教研活動的心得體會 教研活動的心得體會1我園開展了美術(shù)教研活動，美術(shù)老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺的各有千秋，我較為欣賞的是小一班黃嘉慧老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》，和大二班陳秀芳老師執(zhí)教的《花花煞?！ ∈紫日f說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準備也很充分，有新買的絲襪，報紙，顏料等，準備的材料新鮮，能吸引到孩子。很少孩子能獨立完成一條毛毛蟲，孩子會把報紙搓成一團，塞進絲襪里，但不會用橡皮筋把絲襪扎好。老師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法，盡量讓幼兒能獨立完成作品。 《花花煞這一節(jié)課我認為老師的設(shè)計很有創(chuàng)新。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計思路去完成。這樣就可以擴展幼兒思維。當然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張xx老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。以下是我的一些體會與思考。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。 三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先
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