學(xué)校政教處的工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-12-06 23:12本頁(yè)面
【正文】 等級(jí)評(píng)定，做好引領(lǐng)工作。通過學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等學(xué)生組織，多渠道開展德育工作。 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明寢室等活動(dòng)，完善評(píng)比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。 狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校德育環(huán)境。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣?！ ∫浴兜茏右?guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭(zhēng)成為學(xué)生品德的楷模。欲成材，先成人?！ 《⒕唧w工作 (一)德育工作 學(xué)高為師，德高為范。學(xué)校政教處的工作計(jì)劃 學(xué)校政教處的工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校園經(jīng)典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。 每一位教師，首先應(yīng)該是一位德育工作者，然后是一位學(xué)科教師。學(xué)高為師，德高為范，教師理應(yīng)是學(xué)生德育工作的榜樣?！ 〗?jīng)典文化教育為主線，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育。運(yùn)用行之有效的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。 好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng))，通過開展班級(jí)競(jìng)賽，力求做到人人深刻明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行，提高學(xué)生修養(yǎng)?！ ∫岢珜W(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。對(duì)各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性?！ 、?、抓主題班會(huì)，堅(jiān)持正面教育，突出我校經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的主體地位。 ?、邸⒓訌?qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)?！ 、荨⑼话l(fā)事件及時(shí)處理，重大事件及時(shí)報(bào)告。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，并及時(shí)做好反饋。 優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，全面提高學(xué)校管理水平?！ ⌒l(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管，各學(xué)年輪流值周的管理形式。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。 每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)值
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