幼兒園有關(guān)清明節(jié)教案(3篇)-展示頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 ，紙，顏料等。 嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。 活動目標： 體驗音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。在進行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感無所知。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。幼兒園有關(guān)清明節(jié)教案（3篇） 幼兒園有關(guān)清明節(jié)教案 第篇： 設(shè)計思路： 詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從無所知到饒有興趣。 重難點分析： 幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。 探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴起參與音樂活動進行表演。 活動準備： 幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有定的認識。 活動過程： 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你
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