【正文】 活動(dòng)。異常是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，異常需要教師費(fèi)心。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，異常是幼兒的握筆姿勢(shì)，注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)本事、自控本事，充分利了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)教材資料，開(kāi)展各個(gè)主題教學(xué)。 好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)資料 學(xué)習(xí)資料要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有必須的挑戰(zhàn)性，這不僅僅順應(yīng)了幼兒進(jìn)取思考的特點(diǎn)，并且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。這樣，一方面能夠使幼兒的主動(dòng)行為始終圍繞著學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)主題進(jìn)行，另一方面也能夠進(jìn)一步發(fā)展他們制定計(jì)劃、按計(jì)劃行動(dòng)的習(xí)慣和本事?？墒?，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于教師的引導(dǎo)。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到達(dá)自律。大班后期的兒童異常喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。比如，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一齊分配主角、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有必須的合作水平。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出必須的職責(zé)感。 這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自我的衣服，能筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。而當(dāng)讓他們照顧比自我小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。 一、總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情景 （上學(xué)期我們大班組的活動(dòng)回顧：親子活動(dòng)和幼兒活動(dòng)圖片） 二、介紹大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的各項(xiàng)工作 （大班幼兒年齡特點(diǎn)） 自我評(píng)價(jià)本事逐步發(fā)展. 例如；犬班兒童在評(píng)價(jià)自我時(shí)會(huì)說(shuō)：＂我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的本事；作 為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情景。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第3篇： 各位家長(zhǎng)： 你們好！ 首先，我代表大班教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。我才意識(shí)到環(huán)境和教師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。經(jīng)過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展。 情緒情感方面： 研究到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求。語(yǔ)言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。此刻大大班各領(lǐng)域的資料雖然比以前有了必須的難度，但孩子們傾聽(tīng)的好習(xí)慣好，表現(xiàn)*強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手本事有了顯著的提高。有的幼兒自理本事還很強(qiáng)，在做好自我的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫忙教師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。本學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)自我的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)本事等都有了很大的提高，異常是教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，具體表此刻： 自理本事的提高。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)，我覺(jué)得我班每個(gè)孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛(ài)表現(xiàn)自我，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問(wèn)題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛(ài)講話，愛(ài)離開(kāi)位置，有的孩子站在團(tuán)體面前說(shuō)話聲音小而拘謹(jǐn)，大部分孩子進(jìn)餐慢*教師監(jiān)督吃完。我們男孩子13人，女孩子31人。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。 因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任，我畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂(lè)。并代表我班教師感激大家的到來(lái)，感激大家近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第2篇： 親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友： 你們好！ 我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，此刻能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。我想，僅有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。 入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。 四、幾點(diǎn)要求： 讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上頭是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情景等。下頭請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，期望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大提高。 當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控本事相對(duì)較差，異常是升了大班之后，覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的資料不能較好掌握。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在提高，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控本事強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)進(jìn)取主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成教師交待的每件事； 上課發(fā)言熱烈進(jìn)取的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。 情緒情感方面： 這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自我說(shuō)說(shuō)自我什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改善，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的本事，使以后的表現(xiàn)能夠更好。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒經(jīng)過(guò)各種生動(dòng)趣味的形式，讓孩子們明白相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)3的組成等。 動(dòng)手本事方面： 自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理本事方面有了很大的提高，都會(huì)自我穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫忙教師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手本事也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇) 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第1篇： 各位家長(zhǎng)： 你們好！ 首先，我代表大三班的兩位教師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝，真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。 一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。此刻就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情景，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)本事方面： 大班的各科資料都有了必須的難度，但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事，并且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的本事。許多家長(zhǎng)能進(jìn)取配合我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。之后，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自我來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么能夠當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課上，這些孩子異常認(rèn)真的，他們進(jìn)取舉手，大膽發(fā)言、有必須的表現(xiàn)力； 對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高； 對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，所以也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)本事相比較較好； 進(jìn)餐情景有提高的小朋友有：陳億帆、王小陽(yáng)、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高； 愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們進(jìn)取爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干； 進(jìn)取參與團(tuán)體活動(dòng)的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們?cè)诨顒?dòng)中是十分進(jìn)取的，喜歡和同伴愉快地游戲； 關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫忙別人。下了課，異常喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕。 我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在本事的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究證明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情景與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也十分重視，此刻孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造本事，讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的本事，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。 三、下階段工作打算： 從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持，異常是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，并且教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。 在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。 多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。 總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的提議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們教師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書(shū)面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。下頭有請(qǐng)胡教師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的資料，大家掌聲歡迎。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝。 今日的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情景，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。每一天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，堅(jiān)持室內(nèi)外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每一天消毒一次，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都1：500消毒水擦凈。 今日我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”。 此刻我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班四十四名可愛(ài)寶貝的情景。雖然他們來(lái)自不一樣幼兒園，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短，但整體發(fā)展水平差異很大。 所以本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子普通話在團(tuán)體面前大膽說(shuō)話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書(shū)寫(xiě)。此刻孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自我的衣服和被子、會(huì)愛(ài)惜自我的學(xué)習(xí)品。 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本事方面： 我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不一樣于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，在活動(dòng)中教師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)、探索，經(jīng)過(guò)操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。 數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1――10的數(shù)的組合分成，10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。其間許多家長(zhǎng)能進(jìn)取配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小教師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和職責(zé)感?？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨?jié)目不再臉紅害羞了；看到上課時(shí)愛(ài)自我玩耍的自控本事強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了；膽小的上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越進(jìn)取主動(dòng)了。作為孩子們的第一任教師期望家長(zhǎng)和我們必須認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝，多謝你們的熱情支持。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 今日我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。＂ 情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng) 例如當(dāng)自我的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。 自理本事和勞動(dòng)本事明顯提高。他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自我的品。 合作意識(shí)逐漸增強(qiáng) 在相互交往中，他們會(huì)選擇自我喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一齊開(kāi)展合作性游戲。 規(guī)則意識(shí)逐步構(gòu)成 例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)＂群起而攻之＂。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，所以，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心 活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃 同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前對(duì)自我要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。 對(duì)教師及家長(zhǎng)的啟示：教師應(yīng)讓孩子參與學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，并引導(dǎo)他們按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。 自我控制本事提高 由于大班幼兒已有必須的自我的約束本事，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)能夠研究要求幼兒安靜地坐下來(lái)，服從