【正文】 階段以繪畫、雕塑、建筑為主。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象，并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對待我國傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，是新世紀(jì)賦予每一個藝術(shù)教育工作者的任務(wù)?！　《⒔滩姆治觥　?，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作?！　”緦W(xué)期主要對學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。　　學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。　　兩個班的學(xué)生紀(jì)律都較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律。造型和審美能力相對低年級比較強(qiáng)?！　W(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級?！　±弥庇^手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力?！　∪?、措施：　　進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣?！　〔糠謱W(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。探索　　二、教學(xué)情況分析：　　該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。評述　　欣賞世界文化與自然遺產(chǎn)?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作?！　。ǘ┰O(shè)計?！　≌莆毡憩F(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛?！　⌒W(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃3一、全冊教學(xué)目標(biāo)：　　（一）造型?！　±冒嚯H作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識?！　±谜n堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。　　部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差?！　∪?、教學(xué)情況分析：　　該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力?！　≡诶L畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識?！　⌒蕾p著名雕塑作品，提高欣賞能力。　　綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。　　結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系?！　⌒蕾p、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性?！　×?、教學(xué)進(jìn)度：　　周次　　日期　　內(nèi)容　　9月1日正式上課　　9月5日—9月11日　　教師節(jié)；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）　　9月12日—9月18日　　《美麗的家鄉(xiāng)》　　9月19日—9月25日　　《街市新貌》　　10月3日—10月9日　　《首日封》　　10月10日—10月16日　　《難忘的一件事》　　10月17日—10月23日　　《木板年畫》　　10月24日—10月30日　　《有趣的臉譜》　　11月7日—11月13日　　《電話亭》、《路燈設(shè)計》　　11月14日—11月20日　　《適合紋樣》　　11月21日—11月27日　　《潑墨畫》、1《指墨畫》　　11月28日—12月4日　　《光與影》、1《正負(fù)圖形》　　12月5日—12月11日　　《圓筒造型》　　12月12日—12月18日　　《彩點(diǎn)拼圖》　　12月19日—12月25日　　《外國傳世名作》　　12月26日—1月1日　　元旦　　19　　1月2日—1月8日　　復(fù)習(xí)　　20　　1月9日—1月15日　　期末考試，學(xué)期結(jié)束工作　　小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃2一、全冊教學(xué)理念：　　運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！　≡诮虒W(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展?！　∥?、教學(xué)措施：　　教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。　　四、學(xué)生情況分析：　　六年級學(xué)生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力?！　∽寣W(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解?！　×私獗憩F(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物?！　∽⒁馀囵B(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣?！　〗滩脑趦?nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開闊學(xué)生的眼界和思路。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神。小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃　　小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃1一、教材分析　　本教材的設(shè)計和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設(shè)計的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過程。注重教材的趣味性和知識性，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教材分成“時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個單元?！　×私饷佬g(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力?！　≡诿佬g(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。　　學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。　　難點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。　　學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛　　好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型?！　〗虒W(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。　　通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　W(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。　　二、全冊重難點(diǎn)：　　（一）重點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動態(tài)的任務(wù)形象?！　」に嚸佬g(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。　　欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心?！　〈嬖趩栴}：　　基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降?！　∷?、措施：　　跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識?！　±眯蕾p、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力?！　∥濉⑷珒哉n時安排：　　本學(xué)期新授教學(xué)18課時，補(bǔ)充內(nèi)容13課時，總結(jié)、考核2課時。表現(xiàn)　　學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識，提高學(xué)生表現(xiàn)能力。　　觀察生活，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。應(yīng)用　　用線狀材料制作提高動手能力　　掌握玩具的制作原理，運(yùn)用制作技巧制作自己喜歡的玩具?！　。ㄈ┬蕾p。　?。ㄋ模┚C合?！　〈嬖趩栴}：　　班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大?！　≌n前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。　　充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情?！　⌒W(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析　　六年級共4個班級，每班約196名學(xué)生。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己；一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工具，有些學(xué)生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學(xué)生不帶材料?！　W(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)居中，部分學(xué)生較好，亦有部分學(xué)生較差?！　W(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風(fēng)呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個欄目貫穿整個義務(wù)教育階段。　　我國的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等等。在教材編寫中，選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下，強(qiáng)調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強(qiáng)化出來。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動物雕塑、皮影、陶瓷等。這些漆器不僅燦爛奪目，構(gòu)思奇巧，而且彩繪與雕刻結(jié)合得很協(xié)調(diào)，突出地反映了我國漆器工藝的精湛技藝。漆器在我國有悠久的歷史，新石器時代就已經(jīng)出現(xiàn)。漢代以后，漆器工藝持續(xù)不斷地發(fā)展，有許多新的創(chuàng)造，如唐代的螺鈿鑲嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脫胎漆器等。　　不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞竭M(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！　≡诮虒W(xué)