【文章內(nèi)容簡介】 、教材分析：　　小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。　　小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。　　三、教學重難點：　　初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力?！　椭鷮W生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力?！　∷?、教學措施：　　認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力?！　「倪M學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！　∩钊脬@研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。　　加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。　　關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量?！　W業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式?！　∥?、教學進度　　第一周請到綠色商店來　　第二周城市靈光　　第三周俯瞰山川　　第四周花壇巨匠　　第五周音樂會　　第六周瓶花與水果　　第七周瓶花與水果　　第八周兵馬俑　　第九周光影變換　　第十周光影變換　　第十一周走向明天　　第十二周走向明天　　第十三周小園藝師　　第十四周小園藝師　　第十五周給文章配畫　　第十六周給文章配畫　　小學六年級美術(shù)教學計劃7一、學生知識能力學習習慣分析：　　六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　《⒔虒W目的任務(wù)：　　過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。　　學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作?！　∫龑?dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　∪?、教學重點難點：　　教學重點：　　引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W難點：　　學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！　∷?、完成任務(wù)的措施：　　認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃?！　『谜n前的各項準備活動?！　⊥卣菇虒W思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果?！　⌒W六年級美術(shù)教學計劃8一、教材分析　　教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長?！　”窘滩牡倪x擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體?！　”緝越滩牡恼n目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，　　六年級美術(shù)教學計劃　　還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動?！　《W情分析　　六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的能力較強。但據(jù)了解這個班的學生學習態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)?！　∪?、教學目標：　　提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操?！　⊥ㄟ^教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。　　六年級美術(shù)教學計劃　　了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。　　四、教學措施　　認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。　　改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。　　堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學?！　〖訌妭€別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高?！　×昙壝佬g(shù)教學計劃　　關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量?！　∫?、學生知識現(xiàn)狀分析：　　六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力?！　《?、教材內(nèi)容分析：　　本冊美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　≌J識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物?！　W習簡單的構(gòu)圖知識?！　◇w驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫?！　∪?、教學的目標和要求：　　目標：　　通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！　∫螅骸　〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力?！　椭鷮W生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力?！　∷摹⒕唧w措施：　　認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。　　改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。　　深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。　　加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。　　五、教學進度安排　　第一周準備課教材分析介紹、思想教育、學習準備第二周畫畫自己的手第三周人物速寫第四周勞動中的人物動態(tài)第五周我熟悉的人第六周單元學習小結(jié)、機動第七周桌子、椅子設(shè)計　　第八周*泥塑彩罐（本課作機動，視情況用于人物速寫）第九周*彩塑——鳥（本課作機動，視情況用于我熟悉的人）第十周彩色紙筒人第十一周郵票設(shè)計（一）第十二周*郵票設(shè)計（二）第十三周古詩配畫　　第十四周美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周版報設(shè)計（一）第十六周*版報設(shè)計（二）　　第十七周第十八周第十九周　　電腦美術(shù)設(shè)計、實用美術(shù)作品欣賞中國、外國雕塑作品欣賞測評、總結(jié)科任教師蔡權(quán)20xx223　　小學六年級美術(shù)教學計劃9一、學生現(xiàn)狀分析：　　六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣?！　《⒔虒W總目標：　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　∪⒔滩姆治觯骸　≡摻滩馁N近學生的心理，符合學生的年齡