【正文】 動重難點：　　讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力?！　∷摹熂恼Z學生　　好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的途徑，三分天才七分學，所以，現在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食?！　∵@些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。　?。ǘ┲v故事，學榜樣　　說出你自己的勤學警句與格言　　發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學是學，問是問；川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！　∥覀冊傧胂肽切┏晒θ耸?，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解”勤奮”一詞的真正含義。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎，只有打好基礎才有望達到成功的彼岸?！　》词∽约旱膶W習情況，明確今后努力方向?！　　　∫弧鄷康摹　W習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。誰都有資格擁有夢想，假如你擁有夢想并為之鍥而不舍地努力，那么夢想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現?！　∪?、結束：　　夢想簽約儀式?！　∶@啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成。　　同學們暢談各自的夢想。　　過程設計：　　一、導入：用堅強的無肢人約翰?維尼的視頻導入主題之一——即使我們一無所有，我們仍然可以有夢想。勵志主題班會課件（5篇）　　　　目標設計：　　(1)幫助學生認識自我，胸懷夢想?！　?2)幫助學生完善自我，克服困難，努力實現夢想?！　《?、班會過程：　　小主持人上臺開場白　　詩歌《播種與夢想》——把握自我，認識夢想?！　√接懺谧穳舻穆飞险庥龌驅龅降睦щy及應對措施?(比如：學習生活中所遇到的各種困難等等)　　名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講?！　⌒⌒∥伵５腗V——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會因為胸懷夢想，并為之鍥而不舍而變得偉大。　　班主任寄語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同學們你們的未來無比燦爛，你們的夢想沒有盡頭，加油!　　后記：效果不錯，發(fā)揮了勵志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學習壓力的重負而變得有些萎靡不振的同學又重新振作起來，以更加昂揚的姿態(tài)投入到學習中。　　正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習?！　《?、活動過程　?。ㄒ唬搿　±蠋煟禾觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的勤奮。而現在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。那么咱們今天的有關《勤奮學習勵志成材》主題班會現在開始?！　≈v講你了解的勤學事例　　懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學的示例，再想想自己現在的學習?！　熜〗Y：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。在平時的學習中應該怎樣做呢？　　三、談感受，勤反思　　聽聽班里勤奮同學的心聲　　自由發(fā)言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？　　反思自己平時的表現，自己做的怎么樣，以后應該怎樣做？學生自由交流?！　　　∫弧鄷黝}：　　如何背著“殼”前行　　二、活動目標：　　正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識?！　≈黝}闡釋：　　現代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。制作課件?！　∷?、班會過程：　　導入通過埃及的一個古老的傳說引入：　　有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。教師稍作歸納。）　　討論：　　我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案?！　『髞恚米髑鷴陙淼母遒M買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎?！　⑹疽唬阂鼙持皻ぁ鼻靶?，首先要有明確的目標?！　∷茈y過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。　　她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、