【正文】 ，激發(fā)幼兒作畫興趣。　?。ǔ鍪捐凌耍﹩枺盒∨笥堰@是什么？你吃過枇杷嗎？是什么味道的？（讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說說）　　引導(dǎo)幼兒觀察?！　∮變河眉埞P等?！　』顒訙?zhǔn)備：　　請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷，重點(diǎn)感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進(jìn)行作畫，表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。同時我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。（組織幼兒進(jìn)入場景）　　幼兒講述花園的美景　　二、多媒體觀看　　聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）會是誰在打呼嚕呢？　　引導(dǎo)幼兒用自己的語言叫醒小動物　　小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會藏在這里？　　尋找小動物，感受方位詞　　三、游戲《捉迷藏》　　小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學(xué)學(xué)小動物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。第2篇、小班語言公開課捉迷藏教案反思活動目標(biāo)：在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明?！　榱碎L好身體,　　小熊一點(diǎn)兒不挑食?！　〗o青菜,吃?！　∮變簩⒆约旱姆戮巸?nèi)容進(jìn)行表演?！　』顒舆^程:　　觀察圖片,講述內(nèi)容:　　”真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”　　教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么?！　』顒又攸c(diǎn):學(xué)會兒歌?！　「鶕?jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞?！　?．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作?！　?．請幼兒涂色“有趣的大鞋”。　　建議：　　1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱?！　?．完整地表演歌曲2―3遍。　　幼兒穿大鞋邊唱邊走。　　幼兒和教師一起唱歌。　　2．給每位幼兒一雙成人的大鞋?！　?．體驗(yàn)在活動中的有趣、快樂?！　』顒有〗Y(jié)：　　教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課?！　「鶕?jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳23遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。幼兒園小班教案　　幼兒園小班教案1活動目標(biāo)：　　初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣　　能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感　　在做動作的同時，體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣　　活動準(zhǔn)備；背景音樂。我的身體的音樂　　活動過程：　　引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”　　引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、　　休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。　　請幼兒上臺表演給小朋友看?！　∮變簣@小班音樂教案：穿大鞋真有趣　　幼兒園小班音樂教案：穿大鞋真有趣　　目標(biāo)：　　1．會唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作?！　?zhǔn)備：　　1．初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》?！　∵^程：　　1．復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》?！　?．練習(xí)穿大鞋的動作。　　幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子?！　?．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗(yàn)活動帶來的快樂?！　?．多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作?！　≡u價：　　1．喜歡演唱，并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。　　[附]歌曲　　幼兒園小班教案2創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會兒歌?！　』顒訙?zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶?！　』顒与y點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞?！　?chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:　　”誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”　　(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)　　(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)　　幼兒仿編:　　”還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”　　請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)?！　「?兒歌(不挑食)　　給米飯,吃?！　〗o雞蛋,給魚,　　都吃,都吃?！　』顒臃此迹骸　∮變夯久靼壮燥埐惶羰车牡览?，部分幼兒也表示以后不挑食了。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。孩子中在學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。　　活動過程：　　一、導(dǎo)入　　春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走，看一看?！　∮螒颍鹤矫圆?組織幼兒進(jìn)入教室　　活動反思：　　本次活動的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里?！　∮變簣@小班教案3活動目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法，用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄?！　」膭钣變捍竽懽鳟嫞杂杀憩F(xiàn)，培養(yǎng)幼兒作畫的興趣?！　∧苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！　?shí)物枇杷；范畫一張?！　』顒舆^程：　　一、出示枇杷，引出課題，激發(fā)幼兒興趣?！　枺鸿凌耸鞘裁礃幼拥模渴裁搭伾?？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述）　　小結(jié)：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷?！　。ǔ鍪就尥蓿┯幸粋€娃娃，非常喜歡枇杷，我們畫一些給她，好嗎？　　三、教師示范畫枇杷。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)　　交代作畫要求?！　」膭钣變捍竽懽鳟?，大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷?！　∥?、展示、評價幼兒作品　　收拾作畫工具?！　×?、枇杷送給娃娃。　　幼兒園小班教案4活動目標(biāo)：　　教育幼兒了解缺水的危害，知道要多喝水?！　≈廊梭w需要各種不同的營養(yǎng)?！　』顒舆^程：　　一、比較：　　比較干落葉與濕落葉的不同?！　《?、討論：　　同樣的東西為什么會有這么大的不同？　　三、通過討論知道自己以后要多喝水：　　落葉缺水了就干了，水果缺水了就皺了、爛了，小朋友缺水了會怎么樣？　　為了不讓自己缺水我們以后應(yīng)該怎么做？　　幼兒園小班教案5活動目標(biāo)：　　喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲?！　W(xué)習(xí)小手的安全保健常識?！　“l(fā)展幼兒手部動作的靈活性?！　』顒与y點(diǎn)：　　初步掌握保護(hù)小手的方法?！　”Ｗo(hù)小手的圖片?！　∫龑?dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手?！　⊥ㄟ^觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，5，五個手指頭?！　蠐献约旱氖中模瑩蠐贤?、老師的手心，說一說有什么感覺。　　日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……　　學(xué)習(xí)時幫助我們：握彩