【正文】 只要有在座每一位家長的用心和盡責，作業(yè)不會成為孩子學習中的絆腳石。新的學期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預熱，笨鳥先飛早入林了。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的，請家長朋友配合一下舉個手?！　〖訌妼⒆蛹彝プ鳂I(yè)的檢查與落實。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當?shù)募右砸龑?。孩子犯了錯不敢說，怕你打；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導致孩子說謊。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強，還影響孩子的上課聽講?！　∥?、給家長朋友的建議　　針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：　　教育孩子勤儉節(jié)約，引導孩子正確使用零花錢?！　“駱咏逃偈箤W生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領我們的孩子?！边@些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服?！　〈蠹叶贾鲝垺把越虨楹?，身教為先”?！　∷摹駱訂⒌夏７隆　“駱訂⒌夏７戮褪峭ㄟ^榜樣的作用，激發(fā)學生對人物榜樣產(chǎn)生學習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學會認真，在認真中養(yǎng)成仔細，細心的習慣。作業(yè)的粗心與此也有很大的關系?！　∶刻煲蛔觯杭毠?jié)問題嚴格做。　　每天一想：做到今日事今日畢。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進孩子的心智發(fā)展，有效落實人文教育效果，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學習產(chǎn)生積極的影響。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習慣，那將受益終生?！　榱颂岣吆⒆拥纳钅芰Γ倚４_立了以“自理、自立，自強”為主題的人文教育內容,讓我們的孩子在提高科學素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。生活上會自理，學習上會自主，行為上會自律。以”法治”代替”人治”，實現(xiàn)制度面前人人平等。小學三年級班主任發(fā)言稿　　小學三年級班主任發(fā)言稿1家長朋友們，大家好！沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！　　上一學期，在大家的關注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特把本期班務工作計劃和大家交流：　　一、科學管理，逐步實現(xiàn)自主化　　沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次”優(yōu)秀小組”的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從。在評價的過程中，我們會適當調整組內成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭?！　≡诎喔刹康呐囵B(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者。　　二、強身健體，落實好人文活動　　利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質，增加班級凝聚力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：　　二月份：學會自己包書皮　　三月份：學會積攢零用錢　　四月份：女生學會梳頭　　五月份：堅持睡前洗漱　　六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡　　這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的，是孩子的成長，生活所必須的。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流，你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持！　　三、強化習慣促定型　　三年級正是習慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立學生每天的必做之事。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務你完成了嗎？今天的勞動任務你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時的彌補，做到今日事今日畢。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會影響到學習松散，馬虎。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準備的學習用品成線?！　∵@樣每天的一想、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認識，行動上形成習慣，達到完美的目標?！　。?）教師做榜樣?？鬃右舱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學生做到的，自己首先做到?！　。?）班級標兵做榜樣?！卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事