【正文】 進(jìn)行指導(dǎo)和獎(jiǎng)懲。力避繁瑣冗長(zhǎng)，謀求時(shí)效?！　≌烫幟吭抡匍_(kāi)一次有質(zhì)量的班主任例會(huì)。也由此，打破了一部分班主任等待觀望和不求上進(jìn)的心態(tài)；同時(shí)考核加大班主任工作在評(píng)選中的分值，使得班主任在學(xué)校成為有地位、有收入、受尊重的一個(gè)群體，倡導(dǎo)“人人相當(dāng)班主任，人人當(dāng)好班主任”的風(fēng)氣?！　≌嬲龑嘀魅蔚目己私Y(jié)果和教師年終考核、評(píng)模晉級(jí)掛起鉤來(lái)?！　≌烫帉?yán)格依照班主任考核方案中的考核項(xiàng)目進(jìn)行逐日逐周逐月的考核和通報(bào)?！　《?、完善班主任考核機(jī)制，公平公正地對(duì)班主任工作作出過(guò)程性和終結(jié)性的評(píng)價(jià)?！　⊥瑫r(shí)還要制定不同崗位的工作職責(zé)，分工協(xié)作，務(wù)求人人背上有責(zé)任。　　鑒于政教工作的特殊性，選擇政教就意味著選擇了辛苦、瑣碎，唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動(dòng)腦筋、善于交流、懂得協(xié)作，才能勝任這份工作；所以政教上下，無(wú)論什么崗位，都要要本著為學(xué)校服務(wù)，向師生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，才能做到領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可，學(xué)生歡迎；我處也將對(duì)政教工作人員進(jìn)行職業(yè)道德和工作方法的指導(dǎo)，以求適應(yīng)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的德育教育形勢(shì)。初中政教處工作計(jì)劃怎么寫(xiě)　　【篇一】初中政教處工作計(jì)劃怎么寫(xiě)　　政教工作的核心內(nèi)容就是干干凈凈、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個(gè)字，我們將此作為新學(xué)年政教工作的奮斗目標(biāo)；全面抓起、突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)、分段實(shí)施，講求效率、注重技巧，打造出德育教育的一片朗朗晴空?！　∫?、打造一支分工明確、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、能力高強(qiáng)的政教工作團(tuán)隊(duì)?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，作為政教工作的工作人員，必須要與學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，主動(dòng)和兄弟學(xué)校的政教工作人員加大接觸，善于勇于學(xué)習(xí)，同時(shí)也要借助網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)學(xué)習(xí)，它山之石可以攻玉，善假于物才是成熟的政教工作者的心態(tài)。建立相關(guān)的人員考核細(xì)則，徹底杜絕職責(zé)不明、獎(jiǎng)懲不力、效果不行的混亂態(tài)勢(shì)?！　≈匦滦拚缎⒘x三中班主任考核方案》，根據(jù)形勢(shì)需要增減考核內(nèi)容，修改考核權(quán)重，使得學(xué)校對(duì)班主任工作的考核建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎(chǔ)之上。組織專(zhuān)人檢查，同時(shí)也將組織校學(xué)生會(huì)進(jìn)行常態(tài)檢查和輔助性檢查，將檢查結(jié)果記錄在案；并且不折不扣地推行日查日通報(bào)，周查周通報(bào)、月查月通報(bào)的及時(shí)通報(bào)制度；將以一月為周期，匯總當(dāng)月的考核數(shù)據(jù)，從而形成對(duì)班主任的月考核結(jié)果；本著公開(kāi)公正的總則，公布此結(jié)果的數(shù)據(jù)，既便于班主任針對(duì)結(jié)果自查自糾，也便于學(xué)校依照結(jié)果分等劃級(jí)，合理獎(jiǎng)懲。由于實(shí)現(xiàn)班主任工作的過(guò)程性檢查，使得對(duì)班主任的終結(jié)性變得有據(jù)可查、真實(shí)可信?！　∪⒓訌?qiáng)政教與年級(jí)組的互動(dòng)，更好地形成合力，做好班級(jí)管理工作。本學(xué)年將繼續(xù)沿襲盡量少開(kāi)會(huì)、開(kāi)有質(zhì)量的會(huì)的思路，在每月一次的班主任例會(huì)上，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，通報(bào)班主任在當(dāng)月之內(nèi)的班級(jí)管理工作的優(yōu)劣得失，做好階段性的總結(jié)；并且安排下月的工作重點(diǎn)，做好前瞻性的安排；組織優(yōu)秀班主任做好經(jīng)驗(yàn)交流?！　¤b于學(xué)校班主任例會(huì)周期較長(zhǎng)，政教處將派人適時(shí)參與年級(jí)組班任例會(huì)，指導(dǎo)并且敦促做好工作，同時(shí)傾聽(tīng)呼聲，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。安排專(zhuān)人做好例會(huì)記錄，政教處也將通過(guò)不定期的參加旁聽(tīng)，觀看例會(huì)記錄等方式從宏觀上予以指導(dǎo)。保證政教處的安排部署和及時(shí)反饋能夠順利通暢地到達(dá)，政教處將設(shè)置分管三個(gè)年級(jí)的政教員，負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)與年級(jí)組的溝通工作。年級(jí)組要安排專(zhuān)人充當(dāng)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)接收政教處的反饋信息，及時(shí)傳達(dá)，并將整改結(jié)果再反饋到政教?！　?shí)行即檢查即通報(bào)即反饋的制度?！　∧昙?jí)組要養(yǎng)成與政教處互通信息的習(xí)慣，及時(shí)將有益的思路和做法上報(bào)，便于及時(shí)肯定成果，推廣經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理和德育工作的提升?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分利用學(xué)校為班主任訂閱的《德育報(bào)》等班級(jí)管理專(zhuān)門(mén)刊物，學(xué)習(xí)管理技巧，提升自身認(rèn)識(shí)水平和管理能力；建議每位班主任利用學(xué)校補(bǔ)貼的報(bào)紙訂閱資金，訂閱班級(jí)管理方面的報(bào)刊雜志，作為理論學(xué)習(xí)的依據(jù)；每位班主任每月撰寫(xiě)一篇班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料，政教處將組織其中優(yōu)秀者上會(huì)宣講，全部文稿將匯編成冊(cè)下發(fā)到每位班主任手中，以便學(xué)習(xí)借鑒?！　」膭?lì)班主任撰寫(xiě)管理案例，自行往班級(jí)管理報(bào)紙刊物上投稿；政教處也將在班主任經(jīng)驗(yàn)交流的優(yōu)秀稿件中，擇精華投稿，凡是發(fā)表者，學(xué)校將在班主任考核中給與一定加分?！　〖皶r(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)管理論文：每學(xué)年每位班主任務(wù)必撰寫(xiě)兩篇班級(jí)管理方面的論文，由學(xué)校負(fù)責(zé)評(píng)審，分出優(yōu)劣高下，鼓勵(lì)班主任多多創(chuàng)作，勤于總結(jié)，數(shù)量多者，酌情獎(jiǎng)勵(lì)或者加分，作為班主任考核的重要依據(jù)。　　五、進(jìn)一步規(guī)范班主任工作流程，提升班主任工作能力。并且養(yǎng)成留下工作痕跡的好習(xí)慣，既便于學(xué)校查驗(yàn)，也利于自我總結(jié)提升?！　∫蟀嘀魅螌?xiě)好新學(xué)年的工作計(jì)劃，杜絕抄襲，要求體現(xiàn)班主任的治班理念、有明確的奮斗目標(biāo)、具體