【正文】 、山脊的等高線分布特點）　　代表發(fā)言：　　教師小結：（陡坡等高線密、緩坡等高線疏、山頂?shù)雀呔€呈封閉狀由內(nèi)向外海拔增高、鞍部兩條等高線凸出部位相對、山谷等高線向海拔較高處凸出的地方為山谷、山脊等高線向海拔較低處凸出、峭壁等高線重疊?！　W生分組實驗：（要求學生盡可能按自己的方法做。③把切好的“土串”正放在白紙上，用筆沿山腳輪廓在紙上描出最下面的等高線。）　　學生代表發(fā)言：（把等高線繪制到白紙上學生方法有多種）　　教師選其一種進行示范：　　步驟：①用硬棒從“老齡土做的山模型”山頂直插入到底。）　　提問：等高線地形圖是什么呢？　　分組實驗：（要求把老齡土做的山峰，用刻度尺量出高度，按1厘米高度差用小刀刻畫出等高線，做好后把山峰放在白紙上?？捎檬裁捶椒ò焉椒灞硎驹诘貓D上？是否看到過表示地形的地圖?！　∷?、教學方法：實驗討論法　　五、教學過程　　引入：通過前面我們討論我們得出地形有丘陵、平原、山地、高原、盆地等?！　‰y點：繪制等高線的地形圖的方法?！　≈览L制等高線的地形圖的方法?！　《⒌匦蔚淖兓　〉厍騼?nèi)力的作用?！　∷伎迹旱厍虮砻娴男螒B(tài)是內(nèi)力和外力共同作用的結果，那么誰發(fā)揮較大的作用呢？（有時是內(nèi)力、有時是外力?！　〗處熜〗Y：地球的巨大內(nèi)力是地形的塑造者，而外力則是地形的雕刻師，雕刻出千奇百態(tài)的特殊地形?！　φ請D4—60至4—65看書P157內(nèi)容?！　、谟眯★L扇吹沙盤中的“山”?！　∵^渡：通過前面我們大家的討論知道了地形主要有丘陵、山地、平原、盆地等，那么它們是怎樣形成的呢？　　學生回答：（山脈是由板塊碰撞形成的等。你們的父輩不合理的開發(fā)以使我們的家鄉(xiāng)上無一片凈空、下無一片凈土水中無魚，自然界已經(jīng)開始給我們懲罰了。對于這些地形我們的地理學家給它們?nèi)×讼鄳拿??！　∪?、教具：　　沙盤、水、小風扇?！　《?、教學重點：　　地形類型、外力作用對地形影響。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧，看看有哪些辦法可以促進本區(qū)的發(fā)展，擺脫貧困　　總結應用　　看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路，我們相信撒哈拉以南非洲的明天會更好　　初一地理教案2　　一、教學目標：　　知道主要的地形類型，能夠說出主要地形類型的特點。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加，但人口自然增長率卻是全世界最高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自身造成的。　　撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識到發(fā)展的危機，并為此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我們同學想到一塊兒去了，而且成為本區(qū)發(fā)展比較快的國家。　　這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟對自身的經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響?　　在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會受到哪些影響?以教材上給出的加納為例?！　W生美麗、富饒、神奇.....　　撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖?！　∷?、熱帶經(jīng)濟作物(香料、可可、咖啡等)網(wǎng)、礦產(chǎn)(黃金、金剛石、銅、鈾等)　　這塊富饒的土地，是遠古人類的發(fā)祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史，形成燦爛的文化?！　≌页鲋饕膰遥耗崛绽麃啠瑤變?nèi)亞，剛果，贊比亞，南非等。　　重難點教學過程　　撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分?！　〗虒W難點：　　利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況　　課前預習：閱讀教材3842　　導入新課　　我們屬于黃色人種，而他們屬于黑色人種。初一地理教案　　初一地理教案1　　教學目標：　　知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)?！　±斫鈫我划a(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因　　教學重點：　　在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。他們的家在哪?他們的生活環(huán)境怎么樣?今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。　　請作圖標出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)?撒哈拉以南的非洲維度位置的特點是什么　　回憶世界人口和人種的分布，這里主要分布著什么人種?！　∵@里很早就淪為歐洲殖民者的殖民地，二戰(zhàn)以前，只有本區(qū)只有埃塞俄比亞和利比里亞兩個獨立國家，現(xiàn)在都已經(jīng)獨立。　　不知大家是否感到，非洲的雕刻與我們的有很大差別這些差別與各自所在的地理位置有什么關系?　　上面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步了解，這是一塊什么樣的土地?請你用一個詞來概括一下。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點?　　單一商品經(jīng)濟　　撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進口。請在小組內(nèi)模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)交易，注意交易過程中發(fā)生的問題?！　∵@樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法?！　〉嗟娜龉阅系姆侵薜膰曳e重難返，貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活?！　∪丝凇⒓Z食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經(jīng)濟難以發(fā)展，人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困?！　×私馔饬ψ饔脤Φ匦斡绊?，并能根據(jù)當?shù)厍闆r說出1—2種外力作用形成的地形特點。　　難點：主要地形類型特點、外力作用對地形影響?！　∷?、教學方法：　　討論法　　五、教學過程　　引入：我們的家園地球表面70%是海洋，30%是陸地而這陸地并不是平坦的，而是由各種形形色色的地形構成的。它們各叫什么、有什么特點呢？