初一下冊歷史教學(xué)設(shè)計范文-展示頁
2024-12-06 06:39本頁面
【正文】 舉制與它的本質(zhì)區(qū)別是：普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試，這樣就擴大了選官范圍，選官權(quán)力也就牢牢控制在中央手中。這樣選拔官吏的實權(quán)并沒有控制在朝廷手中。②還必須有地方官員和高門權(quán)貴推薦?！ 《⒅v授新課 (一)科舉制的誕生 誕生的背景：魏晉時期按門第出身的九品中正制(科舉制創(chuàng)立前，土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。我們今天就談?wù)勂渲械囊患彩履蔷褪墙鸢耦}名時，提到金榜題名時，我們立馬就會想到考試，我們每個同學(xué)可謂是久經(jīng)沙場的老將，我們知道考試是今天社會對人才的一種較為公平選拔方式?！ ∫弧?dǎo)入新課 古人云：人生有四大喜事?！ ‰y點：科舉制度的影響 角色扮演，分組討論。 情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到科舉制的創(chuàng)立有利于加強封建統(tǒng)治，對封建社會的政治制度和文化教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠影響?！ 、抢斫饪婆e制的創(chuàng)立對隋唐社會帶來的影響及對后世中國產(chǎn)生的巨大影響 過程與方法： ⑴通過小組討論歸納，使學(xué)生認識到科舉制度是我國封建社會中央政權(quán)選拔各級官吏的一項重要制度，影響極為深遠，從而引導(dǎo)學(xué)生不斷探究，交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作意識。初一下冊歷史教學(xué)設(shè)計范文 初一下冊歷史教學(xué)設(shè)計1 科舉制的創(chuàng)立 知識與能力 ?、耪莆湛婆e制度創(chuàng)立和完善的過程?！ 、屏私馀c科舉制有關(guān)的進士、明經(jīng)、殿試、狀元等相關(guān)歷史名稱和知識點?！ 、仆ㄟ^角色扮演，借助圖片、圖表、歷史文獻等輔助，再現(xiàn)歷史情景使學(xué)生創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，線索更加清晰，使學(xué)生真正走進課堂，產(chǎn)生歷史認同感，體驗學(xué)習(xí)的快樂?！ 〗虒W(xué)重點：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善?！ 熒樱寣W(xué)生參與歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、合作的意識。那么是什么呢?久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知、金榜題名時、洞房花燭夜。那我們知不知道在古代社會是如何選拔人才的呢?由此導(dǎo)入新課。也就是說要做高官必須同時具備①本人要出自高門權(quán)貴家庭。沒有顯赫的家庭背景是不能做高官的。) 科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?分角色表演隋文帝、隋煬帝時期的讀書人，介紹自己所處時期的選官制度和形式，概括總結(jié)文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些貢獻? 討論：科舉制的誕生的作用。那么我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)科舉制的創(chuàng)立。那么，科舉制在唐朝是怎樣完善的? (二)科舉制的完善 唐時科舉考試的科目以哪兩科最重要?常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、明字、三史科、開元禮科?！ √瞥婆e制的完善與哪些皇帝有關(guān)? 唐太宗時，擴充國學(xué)規(guī)模，擴進學(xué)舍，增加學(xué)員，考中進士第一名，稱狀元?！ √菩跁r，詩賦成為進士主要考試內(nèi)容 進士及第是一種高榮譽，人稱“登龍門”。高門權(quán)貴也云集于此挑選新科進士做女婿?！ ?過渡)：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這么多，請大家討論一下科舉制對當時和后世及對整個世界文明產(chǎn)生了怎樣的影響? 三、科舉制的影響 (1)改善了用人制度，對社會發(fā)展有進步意義?！ 、他擴展了封建國家引進人才的社會層面，擴大了唐朝以后封建統(tǒng)治的階級基礎(chǔ)，為封建統(tǒng)治階級不斷注入新鮮血液?！ ≡娰x取士，促進了唐詩和唐
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1