初一下冊英語期中考試復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-12-06 06:38本頁面
【正文】 贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼?！ 疽弧勘緦W(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用： ，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； ，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)； ，尊重個體差異； ，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功； ，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。 指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書，每月進(jìn)行一次知識競賽，評出級組學(xué)習(xí)積極分子?！ ∥濉⑴囵B(yǎng)學(xué)生寫作能力 逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。每個單元結(jié)束都進(jìn)行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺?！ W(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法?！ W(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞?！ 《?、抓好語法學(xué)習(xí) 掌握形容詞、?！ 【湫瓦^關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。 用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。初一下冊英語期中考試復(fù)習(xí)計劃 一、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識過關(guān) ?。ㄒ唬﹩卧~過關(guān)利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書?！ 。ǘ┰~組過關(guān) 把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。 課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)則和不規(guī)則變化?！ W(xué)習(xí)過去進(jìn)行時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力 每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。 四、抓好閱讀能力 培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題?！ ×⒋龠M(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步 抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步?！ 《嚓P(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner?！ 径克贪嗉墝W(xué)生基本情況分析： 本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，所以上學(xué)期我們幾位英語老師分別在：寫的技能方面、音標(biāo)和字母的拼讀等上下工夫，學(xué)生的`基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。
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