【正文】 課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。對(duì)大多數(shù)的人來說，一般是早上67點(diǎn)的時(shí)候頭腦最清醒。可見，犧牲睡眠時(shí)間不僅無(wú)助于成績(jī)的提高，還直接影響身體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。注意勞逸結(jié)合，隨意打亂生物鐘的做法不可取。說明：在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。在此過程中，必須抓住幾個(gè)要領(lǐng)：依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時(shí)間有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好，便強(qiáng)迫自己早起，結(jié)果到了下午上課犯困，課堂內(nèi)容反而沒聽到，可謂得不償失。臨近初三上學(xué)期期中考試階段，新內(nèi)容要繼續(xù)學(xué)習(xí)，已學(xué)過的內(nèi)容同時(shí)也要加強(qiáng)鞏固，如果不分先后順序和輕重緩急，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時(shí)間，但成績(jī)總是無(wú)法提高。具體地說，也就是在一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間中，做好周密的計(jì)劃，抽出大約一小時(shí)的時(shí)間用于做運(yùn)動(dòng)，看新聞，娛樂等等活動(dòng)。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度更為重要。第一篇：實(shí)用的期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼就到了一學(xué)期的期中考試時(shí)間了，學(xué)生們都在積極備戰(zhàn)期中考試，希望對(duì)大家有幫助。很多人會(huì)調(diào)侃“每年的中考狀元都是不上補(bǔ)習(xí)班的”，其實(shí)，在各類考試中能否發(fā)揮出色?！?18”是這段時(shí)間初三學(xué)生討論最多的東西。這樣做不但不像有些同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為的，是在浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)證明，能幫助我提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)就是因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法。專家建議，復(fù)習(xí)迎考階段，首先要做的就是制訂一個(gè)量身打造，靈活多變的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高效率，促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生理?xiàng)l件都不盡相同，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我觀察，了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息，才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象，可適當(dāng)增加攝入。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足78小時(shí)，就會(huì)影響記憶力。用黃金時(shí)間來記憶那么，怎樣在有限的時(shí)間里，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。這個(gè)時(shí)候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí)，往往有事半功倍的效果。到了傍晚時(shí)，人體一般會(huì)達(dá)到另一個(gè)記憶高峰。說明：每個(gè)人記憶峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同，應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。適當(dāng)壓力有助堅(jiān)持開學(xué)初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)不在少數(shù)，但能堅(jiān)持執(zhí)行下來的往往沒有幾個(gè)。()說明：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。這種目標(biāo)明確的壓力可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)于那些自我約束能力比較差的同學(xué)，在制訂好計(jì)劃后，將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。同時(shí)，專家也提醒家長(zhǎng)，考前應(yīng)重點(diǎn)激勵(lì)孩子嚴(yán)格完成計(jì)劃，挑戰(zhàn)自身高點(diǎn)，獲得切實(shí)進(jìn)步，而不應(yīng)單一著眼于分?jǐn)?shù)。第二篇：期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2016年秋季學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃148班 149班 150班張志升一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。二、重難點(diǎn)分析： 七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說起。語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。3．習(xí)題的選擇：本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。六、學(xué)情分析,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想； ； ；；，男生成績(jī)低一點(diǎn)；.。，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。 that these those的用法，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。變否定，更容易，be后not加上去。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。如：This is a 39。那是一輛轎車。(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。(近處)That is a 。如：This is a is a 。(4)向別人介紹某人時(shí)說This is…, 不說That is…。(6)打電話時(shí)，介紹自己用this, 詢問對(duì)方用that。s that? 是的，我是，你是誰(shuí)?注意：雖然漢語(yǔ)中使用“我”和“你”，但英語(yǔ)中打電話時(shí)絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主語(yǔ)的疑問句時(shí), 要用it代替this或that。②What39。s a 。those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。s 。②These pictures are 。如：④Are these/tho