【正文】 。在飯后，在課間，在輔導(dǎo)課上，你隨時(shí)都會(huì)看到這樣的情景：老師在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生。夜深了，辦公室的燈光還亮著，她們?cè)诰臏?zhǔn)備第二天的教案。有位老師，頭天結(jié)婚，第二天就又出現(xiàn)在了講臺(tái)上；有位老師有病作手術(shù)，刀口還沒痊愈，就硬撐著來到了學(xué)校；還有一些老師，病了也舍不得請(qǐng)假，都是給學(xué)生講完課，趁其他老師上課的空隙去打點(diǎn)滴，拔掉針頭又接著去上課。為此，我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。只好根據(jù)需要，來設(shè)計(jì)不同的教案，課后布置的作業(yè)也是因人而異。別的學(xué)校的老師上課只備好一個(gè)教案就行了。我們的老師先手把手地教會(huì)他寫正確自己的姓名，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地給他們補(bǔ)最基礎(chǔ)的知識(shí)。沒關(guān)系 ，一切從頭開始。這些孩子成績(jī)?cè)瓉砀簧咸?，主要是底子太差。”凡是上過學(xué)的都知道，學(xué)生喜歡哪個(gè)老師，就特別喜歡上這個(gè)老師的課，那么這門功課就學(xué)得好。師生感情很快建立起來了?！蔽蚁?，有了老師的欣賞，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)慢慢喜歡上作文的。這篇文章，你竟然寫了兩、三段。看到孩子們有了進(jìn)步，老師又不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)。所以在作文課上，只會(huì)咬筆頭，一節(jié)課下來，作文本上什么什么也沒有。哪怕是一次小小的進(jìn)步對(duì)這些孩子來說意義就是非凡的。開始由于缺乏自信心，這些孩子上課從不發(fā)言。來到，孩子們接受的都 是慈愛的眼神和鼓勵(lì)的語言。而自卑的元兇是來自別人的冷漠和歧視。讓他們走出自卑的陰影，為他們撥云見日，重拾信心。為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)橫下一條心，鉚足一股勁，一定要讓這群孩子在知識(shí) 上脫貧致富。把好學(xué)生教好，不能說不是本事，然而能把差學(xué)生教好，才是真本事~！我們的口號(hào)是：“不放棄任何學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我們沒有像其它學(xué)校一樣，把這些孩子拒之門外，而是像對(duì)待所有孩子一樣，熱情地接納了他們。他們是***宣讀進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)名單略***　　說句實(shí)在話，這些孩子入校時(shí)的成績(jī)都差得可憐。這么多來到的孩子，他們的進(jìn)步是最大的?！　∽兓畲蟮倪€有另外一批同學(xué)。從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，所以在歷次考試中，他們都能穩(wěn)操勝券。課堂上能做到專心致志聽老師講課，勤于思考；課后能一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，把學(xué)到的知識(shí)牢固掌握住。特別是在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批突飛猛進(jìn)的同學(xué)?！　∥覀兊膶W(xué)生，每一個(gè)孩子都 是那么聰明、可愛、勤奮、好學(xué)。盡管我們這次試卷題量大，難度高，各班依舊取得了優(yōu)異成績(jī)。這充分說明了他們對(duì)我們學(xué)校工作的高度配合。他們是這次期中考試中榮獲一等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)的家長(zhǎng)代表。優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)教師發(fā)言稿精選參考優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)教師發(fā)言稿精選參考　　大家好！　　今天，我們小學(xué)召開表彰大會(huì)，隆重表揚(yáng)一批在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的和具有明顯進(jìn)步的同學(xué)?！　〗裉?，可能大家都已經(jīng)看到了，我們還特意請(qǐng)來了一批小學(xué)的客人。他們?cè)谵r(nóng)村忙時(shí)際，放下農(nóng)活，一大早就來到我們學(xué)校。下面，我們以熱烈的掌聲向家長(zhǎng) 代表的到會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎！　　同學(xué)們，本學(xué)期期中考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉。這首先是緣于家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，再是同學(xué)們的刻苦努力和各位老師的辛勤輔導(dǎo)。自從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來，可以說，在每一個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了可喜的變化:原來調(diào)皮的孩子遵守紀(jì)律了；原來不太懂禮貌的同學(xué)講文明了；原來只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子，現(xiàn)在也知道幫爸媽干家務(wù)了；原來不太講衛(wèi)生的同學(xué)手臉也變得干凈了；原來體不太好的同學(xué)寫姿勢(shì)端正了，體也工整大方了；學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)也一步步趕上來了。他們是***宣讀獲一等獎(jiǎng)同學(xué)名單略***這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問。他們不但能出色地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還能在課外閱讀上下功夫。這次期中考試，他們又取得了驕人的成績(jī) 。從某種意義上說，他們比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)更應(yīng)該提出表揚(yáng)。今天，我在這里也高興地把這一批同學(xué)的名公布出來。有的是幾分，十幾分，甚至還有的是0分。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：沒有教不會(huì)的學(xué)生?！蔽覀兊淖谥际牵鹤屆恳粋€(gè)孩子都幸福，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)。把他們從家長(zhǎng)埋怨、同學(xué)歧視、自暴自棄的困境中解脫出來。讓他們從此都昂起頭來做人！　　自卑是進(jìn)步的大敵。此時(shí)，他們最需要的是關(guān)心愛護(hù)和鼓勵(lì)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們也會(huì)得到“你真聰明！”“你真棒！”的夸獎(jiǎng)。我們老師都就試著找一些較容易的問題讓他們來回答。有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒學(xué)過作文。經(jīng)過老師的耐心啟發(fā)，詳細(xì)啟發(fā)，精心輔導(dǎo)，這些孩子終于上路了。記得我在查作業(yè)時(shí)，看到有一上位老師在學(xué)生作文后面的批語是這樣的：“來到小學(xué)，你進(jìn)步真快，開始寫作文時(shí)，你只寫個(gè)題目，就不知所措了。這樣下去，你的作文能力肯定會(huì)迅速提高的。不但在課堂上老師時(shí)時(shí)關(guān)愛和鼓勵(lì)著他們，在課外，隨處都可以看到老師在和孩子們談心，做游戲。“親其師，才能信其道。當(dāng)孩子們體會(huì)到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛時(shí)，這些孩子的臉上不但每天都洋溢著笑容 ，而且上課也開始認(rèn)真聽講了。四、五年級(jí)的學(xué)生，有的連乘法口訣都還不會(huì)背，漢語拼音不會(huì)讀，有一個(gè)三年級(jí)的孩子，自己的名還寫不對(duì)。差什么補(bǔ)什么。　　我們學(xué)校的老師是最辛苦的。而他們班上的學(xué)生程度是參差不齊，講得少了，好學(xué)生吃不飽，講得多了，差學(xué)生消化不了。――給程度不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。他們?nèi)硇牡負(fù)湓诹藢W(xué)生身上，一刻也舍不得松懈。她們關(guān)心的不是自己的身體，心里裝的全是班里的學(xué)生。思考怎樣才能把課講得既生動(dòng)有趣，又通俗易懂。只見老師俯下身子，在輕聲細(xì)語地給學(xué)生講解著，有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢(shì)。那情景，誰見了都不會(huì)把他們當(dāng)成師生而會(huì)誤認(rèn)為是母子。　　播種愛心，收獲尊重；灑下汗水，孕育成功。孩子們沒有讓我們失望。孩子們的自信心與日俱增，我們也感到越來越欣慰。前面的路還很長(zhǎng)，和創(chuàng)