人教版九年級語文上冊敬業(yè)與樂業(yè)說課稿-展示頁
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 聯(lián)系自己的實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。 初步學習“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。人教版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》說課稿 教學目標： 引導學生品味與領悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。 摘錄并積累大量經(jīng)典語句、格言。 仔細體會演講和口語特色的巧妙結合。 理解這篇演講詞的結構安排。 課前準備 教師準備：課文錄音及多媒體課件。 教學步驟 一、導入新課，簡介作者。在你的學習過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學習當一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。今天我們就一起來學習他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》 （出示教學目標并板書課題） 簡介作者 先由學生交流各自準備的有關梁啟超的資料，然后教師做適當補充。 多媒體出示問題組： ①本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？ ②作者在文章中先后談了哪幾個問題？ （這兩個問題的設置，意在讓學生把握作者的主要觀點和思路，幫助學生進行第一次感知，為此后進一步理解文章做鋪墊。 學生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學生互相評論補充，明確問題要點： ①、本文的中心論點是“我確信‘敬業(yè)樂群’四個字，是人類生活的不二法門。 ②、作者先后談了”有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題。 作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。然后全班交流，學生相互補充，最后統(tǒng)一
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