二年級語文主題學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿-展示頁
2024-12-06 03:36本頁面
【正文】 本領，驚訝于他們的這種自信和不拘泥。直到我?guī)н@個二年級。 讀完之后，我總會讓孩子說一說，什么還誰的家。二年級語文主題學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿 在這里，我想大家先來一起分享一個我關于語文主題學習效果的實驗。我從教11年了，帶過4個2年級，每一個二年級都有自己的不同，但每個二年級我都會領著孩子讀一首小詩：泥土蚯蚓的家，大海魚兒的家，森林小鳥的家，班級我們的家，我們要愛護他。 這個時候，孩子們就會說：泥土種子的家、月亮星星的家之類的富有童真童趣的語言，一直以來我都很得意這首小詩，覺得這首小詩朗朗上口，并且學生易于模仿，課操作性強。 二年級下學期第一單元主題就走進春天，與之前幾屆不同的，我在學習這個單元之前，除了讓家長周末帶著去找春天，做關于春天的手抄報，去拍攝關于春天的照片，與以往不同的，這次我把語文主題學習的叢書關于春天的小詩歌和文章讓孩子通讀了一遍，當我在黑板上出示這首小詩時，孩子們并沒有像我想像的那樣，爭先恐后
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1