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中心老師發(fā)言稿-展示頁

2024-12-06 03:00本頁面
  

【正文】 學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。  一、現(xiàn)狀介紹  首先,想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。  備考五注意  一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛  有家長對我說我一直寬慰孩子,考不上沒什么,可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的,嘴上盡管說沒什么,但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時,一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影?! 、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹F鋵崳@樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對家長來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到努力就行了!”  ②切忌制造緊張空氣。  具體注意以下幾個方面:①切忌期望過高。大考門檻輕松過。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持發(fā)揮狀態(tài)。(交流、寬松)  兩步走:  騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說不過去?! ∩钌腺N心照顧。(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為?;驂毫^重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失?;虿恢匾暩髡n知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做?! ∥蚁葏R報一下近來學(xué)生的大致情況:現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講,積極動腦筋。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時間里,我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心,孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績。  俗話說:機不可失,時不再來。文明禮貌,誠實守信,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。中國有五千年燦爛的文化,素稱禮儀之邦。全體少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者都要繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng),忠誠黨的事業(yè),熱愛隊的崗位,竭誠服務(wù)隊員。中心老師發(fā)言稿  中心老師發(fā)言稿1  老師們,同學(xué)們:  早上好,今天我國旗下講話的題目是《讓星星火炬放射出更加燦爛的光芒》。乘著第六次少代會的東風(fēng),伴著這冬日的第一縷陽光,我們要牢記黨和人民的重托,在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,爭當(dāng)四好少年。少先隊員們,我們是幸福的一代,也是肩負(fù)歷史重任的一代。我們的祖先也以文明著稱于世,在世界文明的長河里,我們是現(xiàn)代文明的使者!!  文明禮儀要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,講好普通話,寫好規(guī)范字,做個文明人?! ∮H愛的少先隊員們,讓我們借少代會的契機,進(jìn)一步規(guī)范自己,人人爭做四好少年,繼承和發(fā)揚少先隊誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的作風(fēng),時刻準(zhǔn)備著迎接未來的挑戰(zhàn)吧!  中心老師發(fā)言稿2  各位家長:  首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。中考全州有幾萬名考生,可謂千軍萬馬過獨木橋,誰沖在前就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,同學(xué)之間能夠相互寬容,相互了解,同時,學(xué)生們的思想境界也得到了提高,有了較強的班級榮譽感,大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心集體,以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。另一種是知道要好,但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學(xué)習(xí)動力不夠?;虿蛔⒅貜氐着綍r的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。初三家長會班主任發(fā)言稿  針對下面那些現(xiàn)象在最后階段,我們家長該做些什么呢?  我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手,并分兩步走:  三方面入手:  思想上鼓勁加壓。不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。(飲食起居、生理)  心理上熱情疏導(dǎo)。切不可簡單粗暴。心態(tài)平常。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),如請假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開電視等等。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度,在考前階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責(zé)?! 、芮屑蓢Z叨。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。把6月份平常化,夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調(diào)味劑,讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,多些陽光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用  二保持樂觀愉快的情緒  家長首先要克服自己的緊張情緒,一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣想想看,如果我們比孩子還焦慮,那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主,他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,是安全島,是加油站,做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),把擔(dān)憂放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強他的自信  三無條件地支持和鼓勵  考前考生的信心和情緒波動大,最需要心理支持,尤其是一模二模成績不理想時,容易自卑,此時他們需要的不是責(zé)備和道理,而是理解鼓勵,更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補缺另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí),孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持,做永遠(yuǎn)的后盾  四多多和孩子交流溝通  聽本身就是對孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時坐下來聽他說說話,不要打斷和評判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長,針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo),消除他們的各種顧慮,減輕來自家庭方面的壓力  五重視孩子的心理健康  醫(yī)學(xué)有句話叫藥補不如食補,食補不如神補,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵,讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要  各位家長,相信在我們共同努力下,我們的學(xué)生會在今年中考中取得勝利,考出如意的成績!  謝謝大家  中心老師發(fā)言稿3  尊敬的各位家長:  你們好。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級的發(fā)展。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的?! 《?、共同關(guān)注的幾個問題:  青春期的問題:  “有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。這一時期的另
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