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義教的活動(dòng)總結(jié)-展示頁

2024-12-06 02:54本頁面
  

【正文】 式,久而久之,合作關(guān)系就會(huì)破裂,那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。還是以義工隊(duì)為例,每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié),我們要不斷進(jìn)步,這學(xué)校才會(huì)樂意繼續(xù)給我們合作。 三、最后的建議。 支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)(他們的問題更加集中,想法也比較中肯。如果遇到突發(fā)事件,他們根本沒有任何的思想準(zhǔn)備,當(dāng)然也就不能夠合理的處理,那么這一堂課就這樣混亂的,沒有收到任何效果的結(jié)束了。但是可惜的是,這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次,顯然有點(diǎn)少了,最起碼一學(xué)期也要開一次,大家交流經(jīng)驗(yàn)和問題,進(jìn)而才能做得更好。 義教的流程和教員的職責(zé)。 PPT設(shè)計(jì)。 教案的編寫。 義教過程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后,就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),20xx級(jí)的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。 但是我們義教的目的是什么?我認(rèn)為有兩點(diǎn): 第一是給小朋友真正帶來實(shí)際的效果; 第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。 信心不足,上課緊張,沒有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。 不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。 課堂上無法控制局面,不知道如何吸引小朋友們的注意力。 PPT不會(huì)利用或者說你不出合適的ppt。 不了解學(xué)生的情況。因?yàn)閺闹械玫搅丝鞓泛蜐M足,得到了自身的不斷進(jìn)步和成長。義教的活動(dòng)總結(jié) 篇一:義教的活動(dòng)總結(jié) 一、自己的經(jīng)歷與感受。 從步入大學(xué)開始就積極參與了義教工作,一直到現(xiàn)在仍在堅(jiān)持著,我想在我以后的大學(xué)生活中,這也是必不可少的一部分。剛開始做義教工作的時(shí)候主要有以下幾點(diǎn)問題: 這是一個(gè)陌生的城市,去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。 教案不知道如何寫,也不知道上什么內(nèi)容。 上課的時(shí)候總是感覺準(zhǔn)備不足,事實(shí)也是如此。 普通話也是一個(gè)問題。 板書設(shè)計(jì)不合理、不美觀。 1 以上這些問題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果:課堂效果不佳,沒有給小朋友帶來真正的知識(shí),白白浪費(fèi)他們的時(shí)間,也徒勞耗費(fèi)自己的精力,唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。 但是現(xiàn)在往往我們都是只注重后者,而完全忽略了前者,用另一句話說就是當(dāng)代的大學(xué)生太功利了,義教不僅僅是幾個(gè)實(shí)踐章的問題,特別是對(duì)于將來的師范生而言,教不好學(xué)生誰會(huì)讓你當(dāng)老師呢? 以上是我自己的一些感受,當(dāng)時(shí)很希望能有人能告訴我這些東西,所以當(dāng)時(shí)我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社,但是加入之后才發(fā)現(xiàn),我從中獲得的只是更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì),而沒有得到一些經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo),沒辦法只能能自己在實(shí)踐中摸索。大致內(nèi)容就是從以下幾個(gè)方面著手: 義教前的準(zhǔn)備。 上課素材的搜集和整理。 板書的設(shè)計(jì)。 和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)(學(xué)長或者學(xué)姐),特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),從這學(xué)期的反應(yīng)來看,效果還是很明顯的,畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊,特備是在思想上有了準(zhǔn)備,行動(dòng)起來也就更有自信了。 但是從其他同學(xué)來說,他們沒有接受過這樣的培訓(xùn),也就根本不知道怎樣去做,那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行,這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。 二、我收集到的其他人的意見與經(jīng)驗(yàn)。 其他同學(xué)義教小結(jié)。 大一開學(xué)初,可以請(qǐng)相關(guān)方面的老師做義教相關(guān)的培訓(xùn),總之我們是要做老師的,即使是在平時(shí)也應(yīng)該多開一些這方面的講座;例如,徐鵠老師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等 可以和社團(tuán)合作,例如 義工隊(duì)可以和我院支農(nóng)調(diào)研社合作,接受社團(tuán)的培訓(xùn),因?yàn)榱x工隊(duì)隊(duì)員大部分都是外地的同學(xué),也是去外義教的主要力量,我認(rèn)為有必要給他們一定的培訓(xùn)之后再去義教 定期做交流總結(jié),大家互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開始我們教員的生澀,他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì),但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。所以從這一方面來說,教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作,用負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待你所教的小朋友,其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 篇二:義教的活動(dòng)總結(jié) 第一次接觸到公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng),是一種好奇與渴望充盈內(nèi)心,隨著對(duì)公益事業(yè)了解的漸漸深入,意識(shí)到這不僅僅是社會(huì)成功人士個(gè)人覺悟、發(fā)展企業(yè)反饋社會(huì)的表現(xiàn),更應(yīng)是所有具備公益愛心人士積極參與、奉獻(xiàn)愛心
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