中學(xué)戰(zhàn)疫-網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得4篇-展示頁
2024-12-06 02:54本頁面
【正文】 導(dǎo)師，而是學(xué)生親密無間的伙伴?！ ∪?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)了我與老師之間的交流。 二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的探索興趣。它特有的空間靈活性，突破了課堂教學(xué)的地域局限，使得我不用再忙于奔赴在學(xué)校與家庭之間，在任何地方都可以根據(jù)自己的習(xí)慣及需求獲得優(yōu)質(zhì)教育。對于近期學(xué)校采取的網(wǎng)課教學(xué)模式，我抱著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)規(guī)定課程，悉心聆聽老師的精彩講解，積極思考重難點(diǎn)并進(jìn)行深入拓展。中學(xué)戰(zhàn)疫_(dá)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得4篇戰(zhàn)疫_(dá)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得4篇 隨著教育課程的改革與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型教學(xué)方式層出不窮，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。它依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種有益的補(bǔ)充與延伸。以下是我在此期間的心得體會(huì)： 一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解放了我“兩點(diǎn)一線”學(xué)習(xí)生活。這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮聰明才智，在學(xué)習(xí)合作中相互啟發(fā)、合作交流。相比以往用黑板、粉筆進(jìn)行的教學(xué)模式，它的可操作性與針對性較高，音像齊全、圖文并茂將知識(shí)直觀的展示，充分利用各種學(xué)習(xí)資源構(gòu)建體系，調(diào)動(dòng)了多種感官，吸引了我的注意力，從而幫助學(xué)生對教材理解透徹。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師是主導(dǎo)者，這使我因害怕責(zé)罵缺少了與老師的交流。通過相關(guān)平臺(tái)交流與探討學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”。面對琳瑯滿目的學(xué)習(xí)資源，我不必花費(fèi)時(shí)間在市場上精挑細(xì)選合適的資料，以此消耗我的耐心?！ ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，讓我在以后的學(xué)習(xí)生涯中有方向性與目的性的增強(qiáng)自己的知識(shí)水平與學(xué)習(xí)能力?！ ∮捎谝咔榈娘L(fēng)險(xiǎn)性，原定于元宵節(jié)后開學(xué)
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