三年級美術(shù)教學計劃-展示頁
2024-12-06 02:22本頁面
【正文】 的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。美術(shù)可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學習，有助于學生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。三年級美術(shù)教學計劃 三年級美術(shù)教學計劃篇1一、教材分析 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術(shù)還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。（造型） 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。（欣賞、評述） 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ λ灶伭稀⒚P和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動?！ ∮萌沼洰嫷男问接涗浰娝?，表達自己的情感。 通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，了解不同的效果?！ 。墼O(shè)計、應用］學習領(lǐng)域： 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進行簡單的造型活動?！ ≈谱骱唵蔚牟仕芗澳樧V。 ?。坌蕾p、評述］學習領(lǐng)域： 在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強的中外美術(shù)作品，認識該類美術(shù)作品的特點?！ ⌒蕾p民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。 舉辦小型的展覽活動，向同學們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品?！ 「鶕?jù)童話故事或某一情境設(shè)計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演?！ ≡O(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，并能作出評價?！ ∷枷胄栽瓌t 發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育?！ ?chuàng)造性原則 充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造
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