【正文】 、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣?！　。?）在（）的大草原上，許多牛羊和馬兒在歡快的奔跑。　　一（）城市一（）公路一（）樹林　　兩（）工程師一（）楔子一（）心　　選詞填空。　　寫出下列詞語的反義詞。rt243。ngb249?！　ǐngb225。gu224。ngxiēy225。　　連一連?！　√K霍姆林斯基在從事學(xué)校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《巴甫雷什中學(xué)》、《公民的誕生》、《失去的一天》和《給女兒的信》等教育專著。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1948年起至1970去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)的校長。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。Сухомлнский，1918—1970），前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。Cyxomjnhcknn，В蘇霍姆林斯基（B　　作者簡介：　　瓦　　筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！　∫粭l寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方?！　⊥α⒅豢酶吒叩南饦?。”　　好詞：　　寬闊、平坦又漂亮；挺立、粗壯、結(jié)實、挺拔，高尚的心。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形?！彼p聲地說?！　」こ處熌贸鲆桓ㄗ?，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進了地里。　　“橡樹也不可以砍?！　　坝媱澥遣豢梢孕薷牡摹９こ處熼L久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣?！　」こ處熛蚬と藗冏邅?，他什么話也沒對工人們說。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進排水管。　　開始筑路了。　　三年級語文路旁的橡樹教案2課文原文：　　從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。(意思對即可?！　」こ處焽@氣是因為為了保護橡樹，再沒有改變筑路計劃的前提下，不得不作出的無奈的選擇，工人們嘆氣表明在沒有得到明確的答復(fù)之前，看到工程師在嘆氣，內(nèi)心非常擔(dān)心、沉重。)　　工程師沉默不語是因為他注意到了那顆象征著生命的活力與美感的橡樹，內(nèi)心深處也受到了震撼，因此沒有命令將其砍倒，但該怎樣做呢?他也不是很清楚，于是沉默不語。指名回答。)學(xué)生自由讀課文，思考問題?！　∽杂勺x(2分鐘)　　指名讀　　四、第三次“先學(xué)后教”　　(一)先學(xué)　　師：同學(xué)們讀得真好，下面請看老師出示的自學(xué)指導(dǎo)?！　∪⒌诙巍跋葘W(xué)后教”(流利地朗讀，理解課文)　　師：“會認字”讀得這么準確。)　　指名讀，請其他同學(xué)更正，師板書。(要求：讀的同學(xué)聲音響亮，字音準確?！　∽杂勺x。(生讀)　　二、第一次“先學(xué)后教”(讀課文，要求準確)　　師：首先，我們來比誰課文中的字音讀的準確?！　∵@節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　學(xué)習(xí)過程：　　一、板題示標　　師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第八課《路旁的橡樹》，請同學(xué)們和我一起寫課題。三年級語文路旁的橡樹教案　　三年級語文路旁的橡樹教案1學(xué)習(xí)目標：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　闹饭と撕凸こ處煹男袆又惺艿絾⑹荆鰪娮杂X保護生態(tài)環(huán)境的意識。(板書課題)齊讀課題一遍?！　闹饭と说男袆又惺艿絾⑹?，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。請同學(xué)們自由課文，遇到不會的生字，借助工具書或同桌幫助，2分鐘后教師檢測?！　煟含F(xiàn)在我們的比賽開始。聽的同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手糾正。　　xiē　　楔子　　集體認讀所板書內(nèi)容。接下來，我們進行第二場比賽：看誰課文讀得最流利?！　∽詫W(xué)指導(dǎo)：　　請同學(xué)們自由默讀課文，思考以下問題：　　工程師和工人們?yōu)槭裁炊汲聊徽Z?　　工程師向工人們走來，他為什么嘆氣?工人們又為什么嘆氣?(7分鐘后，比誰回答得好?！　?二)后教　　師：好，時間到，誰來回答第一個問題。(這個問題可以多叫幾個同學(xué)回答，只要意思對即可。工人不想砍掉這棵樹，但又必須得到工程師的同意，他們沉默不語是在等待工程師考慮清楚以后作出安排。課文學(xué)完啦，那誰用自己的話說說，課文講了一件什么事?指名說。)　　師總結(jié)：　　通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們看到了人們?yōu)榱吮Ｗo橡樹作出了很大努力，在生活中我們也應(yīng)該為保護環(huán)境而盡自己的努力。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林?！　⊥蝗唬と藗兺Ｏ聛?，把排水管放在地上。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。工人們也沉默不語。工人們也沉重地嘆著氣。”工程師說?！惫と藗冋f?！艾F(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！　啄赀^去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方?！　∽囘^往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！　『镁洌骸　∵@條公路將會寬闊、平坦又漂亮。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形?！　≈饕獌?nèi)容：　　《路旁的橡樹》這篇文章講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)保意識。阿AА他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎?wù)碌?。　　《路旁的橡樹》課后練習(xí)題　　一、拼寫小能手。　　xi224。nt237。n　　延橡楔灌蹄　　拼一拼，寫一寫。jiēshigāosh224。yuē’233。ng　?。ǎǎǎǎ　《?、字詞集中營?！　掗煛ǎ┏林亍ǎ╅L久——（）　　量詞聚會廳?！　∵|闊寬闊　　（1）幾年過去了，一條（）的瀝青公路從北方延伸到了南方?！　∪?、句子訓(xùn)練館。（用加點的詞語仿寫句子）　　_____________的草地上開著_____________小花。此文是第二單元的一篇略讀課文。為了保護橡樹，工人們與工程師經(jīng)過精心設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，是公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護了橡樹，又圓滿的完成了