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正文內(nèi)容

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文登上企鵝島課件及教學(xué)反思【三篇】-展示頁(yè)

2024-12-06 02:21本頁(yè)面
  

【正文】 字(看它的名字是__,誰(shuí)來(lái)介紹它一下)。但是這么多的企鵝它們都一樣嗎?快讓我們來(lái)觀察觀察吧! ?。?)、指名讀第四自然段  其他同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候要細(xì)心呀,想一想這里介紹了幾種企鵝,各叫什么名字?(學(xué)生匯報(bào),板書(shū))它們都長(zhǎng)什么樣呀?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约鹤x一讀畫(huà)出描寫(xiě)是那種企鵝的句子?! ≌n前準(zhǔn)備:  多媒體課件  教學(xué)過(guò)程:  一、激趣導(dǎo)入  美麗的南極是一個(gè)冰雪的世界,給人以神秘,令人向往?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  引領(lǐng)學(xué)生抓住文章的主線(xiàn)學(xué)習(xí)描寫(xiě)企鵝的三部分內(nèi)容,從中體會(huì)寫(xiě)作方法?!   ⊥ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中作者提出的三次看到,兩次聽(tīng)到的內(nèi)容整體把握課文,讓學(xué)生始終沿著這條主線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)朗讀、多媒體資料等手段的運(yùn)用在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中理解課文內(nèi)容,并進(jìn)行寫(xiě)作方法的滲透,使學(xué)生能夠一課多得。孩子們讀完課文后會(huì)對(duì)企鵝的樣子、種類(lèi)、特點(diǎn)及生長(zhǎng)過(guò)程有比較細(xì)致的了解,能對(duì)企鵝產(chǎn)生喜愛(ài),對(duì)企鵝島產(chǎn)生興趣,從而產(chǎn)生探索南極的美好愿望。  學(xué)生分析:  三年級(jí)學(xué)生有了一定的閱讀能力、概括能力還有較豐富的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《登上企鵝島》課件及教學(xué)反思【三篇】  【篇一】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《登上企鵝島》課件  教材分析:  《登上企鵝島》以一個(gè)隨行小記者的身份,記敘了“我”跟隨南極考察隊(duì)來(lái)到那南極大陸登上企鵝島的所見(jiàn)所聞。課文通過(guò)對(duì)企鵝樣子、種類(lèi)、特點(diǎn)及生長(zhǎng)過(guò)程的介紹,說(shuō)明了企鵝的可愛(ài),表達(dá)了“我”喜愛(ài)動(dòng)物的思想感情。本課淺顯易懂,語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、充滿(mǎn)童趣。  教學(xué)目標(biāo):    通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解企鵝的外形、種類(lèi)以及生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生概括能力,通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,從而提高學(xué)生朗讀能力,加強(qiáng)詞語(yǔ)積累。    激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)企鵝,熱愛(ài)南極的思想感情?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)體會(huì)出作者的寫(xiě)作方法。楊海藍(lán)和吳弘也有幸來(lái)到了南極喬治島長(zhǎng)城站,開(kāi)始了南極之旅,聽(tīng)高伯伯說(shuō)長(zhǎng)城站對(duì)面有個(gè)企鵝島就迫不及待的要去看看,讓我們也跟著一起去看看吧!  二、閱讀感悟  學(xué)生自己讀第三自然段 ?。?)、提問(wèn):咱們跟著楊海藍(lán)同學(xué)剛到島上就看到了什么?(企鵝)對(duì),是大大小小的企鵝,成年企鵝只有多高?羽毛是(),未成年的企鵝呢?  ——出示圖片展示大小企鵝  (過(guò)渡)多可愛(ài)呀,剛才聽(tīng)高伯伯說(shuō)島上的企鵝成千上萬(wàn),可壯觀了。一定要細(xì)心呀,好嗎?  ——出示題卡  島上的企鵝各種各樣,有()的(),有()的(),還有()的()。 ?。?)、活動(dòng):角色扮演  A、你們都認(rèn)清這三種可愛(ài)的企鵝了嗎?你們都認(rèn)清了,我還沒(méi)認(rèn)清呢,誰(shuí)愿意幫幫我?假如你就是其中一種企鵝,你介紹一下自己,讓我記住你,還可以  帶著動(dòng)作給我表演表演,好嗎?(請(qǐng)學(xué)生表演,體現(xiàn)喜愛(ài)之情)  你們演的真棒,這下我認(rèn)清他們了?! 、再讀  三種企鵝真是各有各的特點(diǎn),多有意思呀!大家喜歡這些看似笨笨的可愛(ài)的企鵝嗎?請(qǐng)大家齊讀這一部分,快讀出你的感受吧! ?。?)、介紹寫(xiě)作方法  作者抓住金企鵝的顏色寫(xiě)出了它的漂亮,抓住帽帶企鵝最突出的特點(diǎn)頸部有一圈黑毛來(lái)告訴我們帽帶企鵝名字的由來(lái),通
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